义务教育后研究(Research In Post-compulsory Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.9，CiteScore指数1.3，SJR指数0.27。本刊非开放获取期刊。
《义务教育后研究》是一本专注于探讨教育领域中成人教育、职业教育及其他非义务教育阶段的学术期刊。它为全球教育工作者、政策制定者、研究人员以及对终身学习感兴趣的学者提供了一个交流和分享知识的重要平台。还强调了教育对于促进社会包容性、提高社会流动性以及支持边缘群体的重要性。期刊致力于探索教育如何帮助人们克服社会和经济障碍，实现个人潜能，并为社会做出贡献。
该期刊特别关注教育如何满足个人发展、社会需求以及经济发展的要求。通过发表高质量的研究论文，案例研究，以及政策分析，它为理解教育在不同社会和经济背景下的作用提供了深刻的见解。期刊鼓励采用多元化的研究方法，包括定性研究、定量分析、历史回顾和比较研究，以全面评估教育政策、实践和理论的成效。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 545 / 756 |
27.98%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 1000 / 1543 |
35%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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