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British Journal Of Learning Disabilities

英国学习障碍杂志 SCIE SSCI

British Journal Of Learning Disabilities

审稿时间

4区中科院分区

Q3JCR分区

1.2影响因子

1354-4187

1468-3156

BRIT J LEARN DISABIL

ENGLAND

EDUCATION, SPECIAL

否

1973

暂无数据

4 issues/year

English

38

0.2

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期刊简介

英国学习障碍杂志(British Journal Of Learning Disabilities)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION, SPECIAL学术刊物，主要报道EDUCATION, SPECIAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1973年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为1.2，CiteScore指数2.3，SJR指数0.404。本刊非开放获取期刊。

《British Journal of Learning Disabilities》是一本专注于智力（全球）残疾领域的跨学科国际学术期刊。它不同于那些针对特定学习障碍（如阅读障碍）的期刊，而是聚焦于影响个体整体认知能力的学习障碍。该期刊通过同行评审机制，汇集了来自世界各地的研究人员，他们在此分享最新的研究成果、讨论相关政策，并对实践经验进行深入分析。

《British Journal of Learning Disabilities》的内容涵盖了从基础研究到应用实践的广泛议题，包括但不限于认知障碍的病因学、诊断方法、干预策略、教育方案、社会融入、家庭支持、以及法律与伦理问题。这些内容不仅有助于增进我们对学习障碍的理解，还为改善受影响个体的福祉和生活质量提供了实际指导。

中科院分区信息

英国学习障碍杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
英国学习障碍杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
英国学习障碍杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
英国学习障碍杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
英国学习障碍杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

British Journal Of Learning Disabilities（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 38 / 62
39.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 14 / 62
78.23%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Nursing 小类：Psychiatric Mental Health Q2 20 / 45
56%
大类：Nursing 小类：Pediatrics Q3 15 / 25
42%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • From Learning disability to intellectual...

    9
  • Inclusive research: An Irish perspective

    6
  • Transforming identities through Transfor...

    5
  • Something was wrong: A narrative inquiry...

    5
  • Adaptation and resilience in families of...

    4
  • I feel like just a normal person now: An...

    4
  • Staff experiences working in community-b...

    3
  • Improving services for people with learn...

    3
  • Support workers' understanding of their ...

    3
  • Our Homes: An inclusive study about what...

    3

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • J APPL RES INTELLECT

    88
  • BRIT J LEARN DISABIL

    40
  • DISABIL SOC

    30
  • J INTELLECT DEV DIS

    18
  • QUAL HEALTH RES

    18
  • SEX DISABIL

    16
  • AUTISM

    11
  • J INTELL DISABIL RES

    10
  • RES DEV DISABIL

    10
  • DISABIL REHABIL

    8

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J INTELL DISABIL RES

    70
  • J APPL RES INTELLECT

    47
  • BRIT J LEARN DISABIL

    40
  • J INTELLECT DEV DIS

    30
  • RES DEV DISABIL

    28
  • J AUTISM DEV DISORD

    23
  • SEX DISABIL

    21
  • DISABIL SOC

    19
  • BRIT J PSYCHIAT

    16
  • J POLICY PRACT INTEL

    15

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • England

    79
  • Ireland

    23
  • USA

    8
  • Australia

    6
  • NORTHERN IRELAND

    6
  • Wales

    6
  • Spain

    3
  • Canada

    2
  • Malta

    2
  • Netherlands

    2

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF DERBY

    13
  • UNIVERSITY OF HERTFORDSHIRE

    12
  • UNIV WEST LONDON

    11
  • UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN

    6
  • QUEENS UNIVERSITY BELFAST

    5
  • UNIVERSITY COLLEGE CORK

    5
  • UNIVERSITY OF LONDON

    5
  • MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY

    4
  • UNIVERSITY OF EXETER

    4
  • UNIVERSITY OF KENT

    4

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大类学科：

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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