数学思维与学习 SCIE SSCI

期刊简介

数学思维与学习(Mathematical Thinking And Learning)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1999年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为2，CiteScore指数4.4，SJR指数0.786。本刊非开放获取期刊。

国际数学教育领域正经历着前所未有的发展，其研究社群在不断地成长和扩展。这个领域不仅仅在深化其自身的研究视角和理论框架，而且还在积极地吸收来自不同学科的新理论和研究成果，以丰富和完善自身的研究内容。这种跨学科的融合为数学教育研究带来了新的视角和方法，促进了对数学思维、推理和学习过程更深层次的理解。

《数学思维与学习》期刊正是在这样的背景下应运而生，它为全球范围内的数学教育研究者提供了一个交流和分享的平台。期刊鼓励研究者们从多元化的学科视角出发，探索数学教育中的各种问题，包括但不限于数学概念的理解、数学问题的解决策略、数学知识的构建过程，以及数学教育的社会文化背景等。

此外，期刊还特别关注数学教育中的创新教学方法和技术应用，如利用信息技术提高数学学习的效率和趣味性，以及通过游戏化学习激发学生的数学兴趣。通过发表这些领域的前沿研究成果，期刊旨在推动数学教育的发展，帮助学生更好地掌握数学知识，培养他们的数学思维能力。