弱势学生教育杂志(Journal Of Education For Students Placed At Risk)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION, SPECIAL学术刊物，主要报道EDUCATION, SPECIAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为2，CiteScore指数3.6，SJR指数0.948。本刊非开放获取期刊。
《弱势学生教育》是一本国际学术期刊，专注于探讨和解决处于教育风险中的学生所面临的挑战和问题。该期刊旨在促进对教育不平等问题的理解，并提供基于实证的研究和策略，以改善这些学生的学习环境和教育成果。它覆盖了从学前教育到高等教育的广泛领域，特别关注那些在社会经济、文化、语言或身体条件上处于不利地位的学生群体。
该杂志发表的研究文章包括但不限于教育政策分析、教学方法创新、评估与测量技术、以及干预项目的效果评估。杂志通过提供一个跨学科的平台，鼓励教育学者、政策制定者、教师和实践者之间的对话，以共同寻找提高处于风险学生教育质量的有效途径。期刊内容强调实证研究的重要性，通过严格的同行评审流程确保所发表文章的学术质量和实践价值。它不仅为学术界提供了最新的研究成果，也为教育实践者提供了基于研究的策略和工具，以帮助他们更好地服务于那些在教育中处于边缘化地位的学生。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 259 / 756 |
65.81%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 438 / 1543 |
71%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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