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Journal Of Deaf Studies And Deaf Education

聋人研究与聋人教育杂志 SCIE SSCI

Journal Of Deaf Studies And Deaf Education

审稿时间

3区中科院分区

Q2JCR分区

1.7影响因子

1081-4159

1465-7325

J DEAF STUD DEAF EDU

UNITED STATES

Multiple

否

1996

暂无数据

4 issues/year

English

37

0.1

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期刊简介

聋人研究与聋人教育杂志(Journal Of Deaf Studies And Deaf Education)是一本由Oxford University Press出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1996年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.7，CiteScore指数3.4，SJR指数0.615。本刊非开放获取期刊。

《聋人研究和聋人教育杂志》是一本经过同行评审的学术期刊，整合和协调了与聋人相关的基础和应用研究，包括文化、发展、语言和教育主题。JDSDE解决了相关领域当前和未来关注的问题，鼓励跨学科讨论。该杂志承诺提供一个及时、高质量、可供研究人员、教育工作者和非专业观众访问的论坛。每期的后面都有对贡献者的说明。该杂志每年有四期，包括偶尔的特刊。

中科院分区信息

聋人研究与聋人教育杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 2区 3区 否 否
聋人研究与聋人教育杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区 4区 否 否
聋人研究与聋人教育杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区 4区 否 否
聋人研究与聋人教育杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区 4区 否 否
聋人研究与聋人教育杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 2区 2区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of Deaf Studies And Deaf Education（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 20 / 62
68.5%
学科：REHABILITATION SSCI Q2 70 / 169
58.9%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 26 / 62
58.87%
学科：REHABILITATION SSCI Q1 32 / 169
81.36%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Health Professions 小类：Speech and Hearing Q1 17 / 66
75%
大类：Health Professions 小类：Education Q2 468 / 1543
69%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Literacy Outcomes in Deaf Students with ...

    12
  • Face Recognition is Shaped by the Use of...

    7
  • Friendship and Emotion Control in Pre-Ad...

    7
  • Recent Issues in the Use of Signed Langu...

    7
  • Deaf Stigma: Links Between Stigma and We...

    6
  • Cochlear Implantation and Social-Emotion...

    5
  • Reading Comprehension and Phonics Resear...

    5
  • Modality and Interrelations Among Langua...

    4
  • Trauma and Resilience Among Deaf Individ...

    4
  • Language and Psychosocial Functioning am...

    4

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • J DEAF STUD DEAF EDU

    191
  • AM ANN DEAF

    136
  • J SPEECH LANG HEAR R

    73
  • AM J SPEECH-LANG PAT

    40
  • FRONT PSYCHOL

    30
  • LANG SPEECH HEAR SER

    24
  • READ RES QUART

    24
  • FIRST LANG

    13
  • RES DEV DISABIL

    13
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    11

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J DEAF STUD DEAF EDU

    191
  • AM ANN DEAF

    76
  • J SPEECH LANG HEAR R

    52
  • CHILD DEV

    49
  • DEV PSYCHOL

    30
  • LANG SPEECH HEAR SER

    30
  • COGNITION

    20
  • J CHILD PSYCHOL PSYC

    20
  • J CHILD LANG

    19
  • FRONT PSYCHOL

    18

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    83
  • Australia

    13
  • Canada

    11
  • England

    9
  • Israel

    9
  • Spain

    9
  • CHINA MAINLAND

    7
  • Netherlands

    5
  • GERMANY (FED REP GER)

    4
  • Scotland

    4

机构发文数据

机构名 数量
  • ROCHESTER INSTITUTE OF TECHNOLOGY

    14
  • GALLAUDET UNIV

    9
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    7
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM

    5
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA

    5
  • LEIDEN UNIVERSITY

    4
  • TEL AVIV UNIVERSITY

    4
  • UNIVERSITY OF LONDON

    4
  • UNIVERSITY OF NEWCASTLE

    4
  • BEIT BERL COLL

    3

相关期刊

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大类学科：

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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