阅读障碍(Dyslexia)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1995年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为1.9，CiteScore指数3.9，SJR指数0.67。本刊非开放获取期刊。
《阅读障碍》杂志致力于促进全球范围内关于阅读障碍的研究和实践的交流与合作。它不仅为研究人员提供了一个展示最新研究成果的平台，也为教育工作者和临床医生提供了一个了解评估和干预新方法的渠道。杂志鼓励跨学科的视角，促进心理学、教育学、神经科学和语言学等领域的专家之间的对话。
通过汇集来自世界各地的理论和实践进展，杂志帮助读者了解不同文化和教育背景下的阅读障碍问题。它支持开放的学术讨论，鼓励不同观点的碰撞和融合，从而推动更有效的干预策略和教育实践的发展。杂志的这种国际视野和跨学科合作精神，使其成为全球阅读障碍领域内一个重要的知识共享和学术交流的中心。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 2区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 2区 3区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 15 / 62 |
76.6%
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| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 40 / 74 |
46.6%
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| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 56 / 169 |
67.2%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 21 / 62 |
66.94%
|
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 23 / 74 |
69.59%
|
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 27 / 169 |
84.32%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 406 / 1543 |
73%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 148 / 360 |
59%
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| 大类：Social Sciences 小类：Experimental and Cognitive Psychology | Q2 | 73 / 165 |
56%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 4区 JCR分区 Q4
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中科院分区 2区 JCR分区 Q1
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中科院分区 2区 JCR分区 Q2
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中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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