情绪与行为障碍杂志(Journal Of Emotional And Behavioral Disorders)是一本由SAGE出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1993年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.7，CiteScore指数4.1，SJR指数0.851。本刊非开放获取期刊。
《情绪和行为障碍杂志》（Journal of Emotional and Behavioral Disorders，简称JEBD）是一本专注于情绪和行为障碍（Emotional and Behavioral Disorders, EBD）领域的多学科期刊，其影响力在学术界内逐渐增强。作为一本多学科交叉的学术期刊，不仅为情绪和行为障碍领域的学者和研究人员提供了高质量的学术交流平台，也促进了该领域理论与实践的深度融合。其严格的审稿制度和广泛的国际影响力，确保了期刊内容的学术性和前沿性。
该杂志自创刊以来，一直致力于发表高质量的研究成果，为教育、心理学、特殊教育、精神卫生、公共卫生以及相关领域的学者和从业者提供重要的学术交流平台。JEBD的核心研究方向涵盖了情绪和行为障碍的多个方面，包括但不限于教育干预、心理评估、行为矫正、社会认知等。它特别关注有特殊情绪和行为问题的学生群体，如工读生中的攻击性行为等，通过实证研究为这些群体的认知偏差和不良行为方式的矫正提供理论依据和干预方案。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 20 / 62 |
68.5%
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| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5%
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| 学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 101 / 218 |
53.9%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 39 / 62 |
37.9%
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| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 37 / 74 |
50.68%
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| 学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 63 / 218 |
71.33%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 375 / 1543 |
75%
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| 大类：Social Sciences 小类：Clinical Psychology | Q2 | 104 / 311 |
66%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 134 / 360 |
62%
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| 大类：Social Sciences 小类：Psychiatry and Mental Health | Q2 | 240 / 567 |
57%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
若用户需要出版服务，请联系出版商：J. Emot. Behav. Disord.。
