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首页 > SCI期刊 > 教育学 > 中科院4区 > JCRQ4 > 期刊介绍
Intervention In School And Clinic

学校和诊所干预 SCIE SSCI

Intervention In School And Clinic

审稿时间

4区中科院分区

Q4JCR分区

0.7影响因子

1053-4512

1538-4810

INTERV SCH CLIN

UNITED STATES

EDUCATION, SPECIAL

否

1965

暂无数据

5 issues/year

English

27

0.12...

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期刊简介

学校和诊所干预(Intervention In School And Clinic)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION, SPECIAL学术刊物，主要报道EDUCATION, SPECIAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1965年，出版周期5 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.7，CiteScore指数1.9，SJR指数0.389。本刊非开放获取期刊。

《学校与诊所干预》是一本专注于特殊教育和临床实践的专业期刊，它为教育工作者和医疗专业人员提供了丰富的资源和指导。该期刊提供的内容不仅包括针对学习障碍和行为障碍学生的创新教学方法，还涵盖了对这些学生进行有效评估和日常管理的策略。

期刊中的文章通常基于实证研究，确保所提供的建议和技巧都具有科学依据和实用价值。这些内容帮助教师和临床医生更好地理解学生的需求，设计出适合他们的教学计划，并采用有效的干预措施来促进学生的学业和社会发展。

中科院分区信息

学校和诊所干预2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
学校和诊所干预2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
学校和诊所干预2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
学校和诊所干预2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
学校和诊所干预2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Intervention In School And Clinic（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 51 / 62
18.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 50 / 62
20.16%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q3 813 / 1543
47%
大类：Social Sciences 小类：Clinical Psychology Q3 185 / 311
40%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology Q3 235 / 360
34%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Parental Stress in Families of Children ...

    9
  • Manipulative Apps to Support Students Wi...

    8
  • Augmented Reality Supporting Reading Ski...

    5
  • Chinese Inclusive Education: The Past, P...

    5
  • Riding the Special Education Technology ...

    4
  • Building School Connectedness for Studen...

    4
  • The Virtual-Representational-Abstract Fr...

    4
  • Using Discipline Data to Enhance Equity ...

    4
  • The Growing Concerns Regarding School Re...

    3
  • Exploring the Intersection of Evidence-B...

    3

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • INTERV SCH CLIN

    79
  • J AUTISM DEV DISORD

    13
  • TEACH EDUC SPEC EDUC

    10
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    7
  • EDUC TREAT CHILD

    6
  • J POSIT BEHAV INTERV

    6
  • AUTISM

    5
  • CAREER DEV TRANSIT E

    5
  • EXCEPTIONALITY

    5
  • J EMOT BEHAV DISORD

    5

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • INTERV SCH CLIN

    79
  • EXCEPT CHILDREN

    42
  • REM SPEC EDUC

    31
  • LEARN DISABILITY Q

    23
  • EDUC TREAT CHILD

    22
  • LEARN DISABIL RES PR

    22
  • J SPEC EDUC

    19
  • TEACH EDUC SPEC EDUC

    19
  • J LEARN DISABIL-US

    18
  • J POSIT BEHAV INTERV

    17

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    161
  • Australia

    3
  • South Korea

    3
  • Brazil

    1
  • CHINA MAINLAND

    1
  • Canada

    1
  • Costa Rica

    1
  • Cuba

    1
  • Guyana

    1
  • Japan

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE)

    23
  • KANSAS STATE UNIVERSITY

    11
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM

    11
  • CLEMSON UNIVERSITY

    9
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    9
  • UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM

    9
  • GEORGE MASON UNIVERSITY

    8
  • UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND

    8
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    7
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA

    7

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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