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Journal Of The Learning Sciences

学习科学杂志 SCIE SSCI

Journal Of The Learning Sciences

审稿时间

1区中科院分区

Q1JCR分区

3影响因子

1050-8406

1532-7809

J LEARN SCI

UNITED STATES

Multiple

1992

暂无数据

4 issues/year

English

14

0.05...

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期刊简介

学习科学杂志(Journal Of The Learning Sciences)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple学术刊物,主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1992年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为3,CiteScore指数10.7,SJR指数2.105。本刊非开放获取期刊。

学习科学杂志(JLS)是国际学习科学学会的两份官方期刊之一。JLS为教育和学习的研究提供了一个多学科的论坛,为人们如何学习和学习环境的设计的理论提供信息。它发表了阐明学习过程的研究,以及技术、教学实践和学习环境如何被设计来支持不同环境下的学习。

中科院分区信息

学习科学杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区
学习科学杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区
学习科学杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区
学习科学杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区
学习科学杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of The Learning Sciences(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 83 / 756
89.1%
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 19 / 74
75%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 122 / 756
83.93%
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 15 / 74
80.41%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 43 / 1543
97%
大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 16 / 360
95%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • On the Goals of Epistemic Education: Pro...

    24
  • Teacher-Student Dialogue During Classroo...

    19
  • Identifying Essential Epistemic Heuristi...

    12
  • Why Ideology Matters for Learning: A Cas...

    11
  • Designing Educational Video Games to Be ...

    10
  • Co-Organizing the Collective Journey of ...

    9
  • Designing for Rightful Presence in STEM:...

    8
  • Thank You for Being Republican: Negotiat...

    7
  • Teaching and Learning How to Create in S...

    6
  • Invented Science: A Framework for Discus...

    5

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • SCI EDUC

    92
  • INT J COMP-SUPP COLL

    58
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    54
  • COGNITION INSTRUCT

    53
  • J RES SCI TEACH

    53
  • COMPUT EDUC

    48
  • J LEARN SCI

    46
  • INT J SCI EDUC

    43
  • PHYS REV PHYS EDUC R

    42
  • RES SCI EDUC

    39

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J LEARN SCI

    46
  • COGNITION INSTRUCT

    30
  • J RES SCI TEACH

    28
  • SCI EDUC

    28
  • J EDUC PSYCHOL

    18
  • LEARN INSTR

    18
  • COGNITIVE SCI

    11
  • AM EDUC RES J

    10
  • EDUC PSYCHOL-US

    10
  • REV EDUC RES

    10

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    54
  • England

    6
  • Canada

    5
  • Netherlands

    4
  • Israel

    3
  • Spain

    2
  • Australia

    1
  • Belgium

    1
  • CHINA MAINLAND

    1
  • Czech Republic

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    10
  • NORTHWESTERN UNIVERSITY

    7
  • VANDERBILT UNIVERSITY

    5
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM

    4
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    4
  • STANFORD UNIVERSITY

    4
  • CONCORD CONSORTIUM

    3
  • UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM

    3
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    3
  • COLUMBIA UNIVERSITY

    2

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