国际残疾人发展与教育杂志(International Journal Of Disability Development And Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为1.1，CiteScore指数3，SJR指数0.442。本刊非开放获取期刊。
《国际残疾人发展与教育杂志》一直是该领域的领军期刊，以其深厚的学术积淀和广泛的国际视野，为全球学者和专业人士提供了一个重要的学术交流平台。杂志致力于发表关于残疾人教育与发展的最新研究成果和深度评论，涵盖了教育学、心理学、社会学、康复科学等多个学科领域。它的内容丰富多样，既有理论探讨，也有实证研究，还有对现行政策和实践的反思与评析。
作为一份同行评审期刊，杂志始终坚持严格的审稿标准，确保所发表的文章都具有较高的学术水平和实际应用价值。同时，它也积极倡导跨学科合作，鼓励不同领域的学者共同探讨残疾人教育与发展面临的挑战和机遇。在过去的几十年里，杂志已经为推动全球残疾人教育和发展事业做出了显著贡献。未来，它将继续发挥其独特的学术优势和影响力，为构建更加包容和平等的社会而不懈努力。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 43 / 62 |
31.5%
|
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 57 / 62 |
8.87%
|
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.47%
|
汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Health Professions 小类：Health Professions (miscellaneous) | Q1 | 13 / 78 |
83%
|
| 大类：Health Professions 小类：Education | Q2 | 553 / 1543 |
64%
|
| 大类：Health Professions 小类：Health (social science) | Q2 | 157 / 371 |
57%
|
| 大类：Health Professions 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 189 / 360 |
47%
|
CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 4区 JCR分区 Q4
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中科院分区 2区 JCR分区 Q1
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中科院分区 2区 JCR分区 Q2
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中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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