教育行动研究(Educational Action Research)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.8，CiteScore指数3.1，SJR指数0.758。本刊非开放获取期刊。
《教育行动研究》是一本专注于教育行动研究的学术期刊，致力于推动教育实践的改进和发展，通过发表高质量的研究论文、案例研究和实践经验，为教育工作者、研究者和政策制定者提供一个交流和分享的平台。杂志的主要目标是促进教育行动研究的理论和实践的发展。教育行动研究是一种以实践为基础的研究方法，旨在通过研究者与实践者的紧密合作，解决实际教育问题并改进教育实践。该杂志鼓励研究者采用多种研究方法，如定性研究、定量研究、混合研究等，以深入探讨教育行动研究的各个方面。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 447 / 756 |
40.94%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 529 / 1543 |
65%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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