国际教育社会学研究(International Studies In Sociology Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本SOCIOLOGY学术刊物，主要报道SOCIOLOGY相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.4，CiteScore指数3.4，SJR指数0.499。本刊非开放获取期刊。
《国际教育社会学研究》是一本专注于教育社会学领域的国际学术期刊，它探讨了教育在不同社会结构和文化背景下的作用和影响。该杂志每年以英文出版四期，涵盖了正规和非正规教育的历史和当代社会学辩论，包括教育政策、教育不平等、教育与社会变革之间的关系等多个方面。期刊鼓励提交那些能够体现社会学理论和观点重要性的跨学科研究，无论是实证性还是非实证性的稿件都受到欢迎.
该杂志的编辑团队由来自世界各地知名大学的专家组成，确保了期刊内容的国际化和学术权威性。它为教育研究者、政策制定者、以及对教育社会学感兴趣的学者提供了一个发表和交流研究成果的平台。通过发表前沿的研究论文，该杂志旨在推动教育社会学领域的知识发展，并对全球教育实践产生积极影响。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7%
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| 学科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.4%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36%
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| 学科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.38%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：General Social Sciences | Q1 | 68 / 275 |
75%
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| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 469 / 1543 |
69%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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