英国特殊教育杂志(British Journal Of Special Education)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION, SPECIAL学术刊物，主要报道EDUCATION, SPECIAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.9，CiteScore指数1.9，SJR指数0.288。本刊非开放获取期刊。
《英国特殊教育杂志》是一本国际性的学术期刊，专注于特殊教育领域的研究和实践。该杂志旨在为特殊教育工作者、研究人员、政策制定者以及所有对特殊教育感兴趣的个人提供一个交流最新研究成果、教学策略、政策分析和专业发展的平台。它覆盖了从基础理论研究到实际应用的广泛主题，包括但不限于学习障碍、自闭症谱系障碍、行为障碍、感官障碍、智力障碍以及多障碍儿童的教育。
作为一本专业期刊，它不仅服务于英国的特殊教育界，也吸引了全球范围内的读者和作者。该杂志通过严格的同行评审过程，确保发表的文章具有科学性和创新性，从而推动特殊教育领域的发展和进步。作为一本专注于特殊教育的学术期刊，不仅为专业人士提供了交流的平台，也为全球特殊教育研究的发展做出了贡献。通过发表高质量的研究成果，该杂志在提高对特殊教育需求儿童的理解、促进包容性教育实践以及改善政策制定方面发挥了重要作用。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 46 / 62 |
26.6%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 17 / 62 |
73.39%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 822 / 1543 |
46%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 239 / 360 |
33%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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