欧洲特殊教育杂志(European Journal Of Special Needs Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION, SPECIAL学术刊物,主要报道EDUCATION, SPECIAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1986年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为2.6,CiteScore指数6,SJR指数1.048。本刊非开放获取期刊。
《欧洲特殊需要教育》(European Journal of Special Needs Education)是一本专注于特殊需要教育领域的学术期刊,其ISSN号为0885-6257,E-ISSN号为1469-591X。该杂志致力于反映全球范围内特殊需要教育理论与实践的动态增长,为教师和研究者提供一个报告和评审学术研究成果及该领域重要发展的论坛。
每期杂志均包含来自不同国家的贡献,涵盖从基础教育到成人教育的各个教育阶段的特殊需要教育问题。内容涵盖了当前实践的最前沿报告、书籍评论、专业发展及持续研究的简短报告、会议日记等,为读者提供了全面的学术视野。主要面向特殊教育领域的教师、研究者、政策制定者以及相关领域的专业人士,为他们提供了宝贵的学术资源和交流平台。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 3 / 62 |
96%
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按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 4 / 62 |
94.35%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Health Professions 小类:Health Professions (miscellaneous) | Q1 | 3 / 78 |
96%
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大类:Health Professions 小类:Education | Q1 | 198 / 1543 |
87%
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大类:Health Professions 小类:Developmental and Educational Psychology | Q1 | 73 / 360 |
79%
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CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
文章名称 | 引用次数 |
期刊名称 | 引用次数 |
期刊名称 | 引用次数 |
国家/地区名 | 数量 |
机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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