教育学(Pedagogika-pedagogy)是一本由Charles University, Faculty of Education出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.4，本刊为开放获取期刊。
《教育学》是一本专注于教育学领域的学术期刊，旨在为教育工作者、学者、研究人员以及对教育学感兴趣的读者提供一个交流和分享最新研究成果的平台。该杂志致力于探讨教育理论、教学方法、课程发展、教育评估以及教育政策等多个方面，旨在推动教育实践的创新和改进。
杂志的内容广泛，涵盖了从基础教育到高等教育的各个层面，包括但不限于语言教学、数学教育、科学教育、社会学科教育、艺术教育以及特殊教育等。它特别强调教育的多学科交叉和国际视野，鼓励发表那些能够促进教育公平、提高教育质量以及应对全球化挑战的研究。作为一本学术期刊，它通过严格的同行评审过程，确保所有发表的文章都达到了高标准的学术质量。杂志不仅为学术界提供了宝贵的知识资源，也为教育实践者提供了实用的指导和建议。此外，该杂志还强调了教育在促进社会经济发展和文化传承中的核心作用。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 670 / 756 |
11.44%
|
汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
暂无Cite Score数据
若用户需要出版服务，请联系出版商。