加拿大教育历史研究(Historical Studies In Education-canada)是一本由Canadian History of Education Association出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.3，本刊为开放获取期刊。
《加拿大教育历史研究》是一份加拿大的学术期刊，由加拿大教育史协会（Canadian History of Education Association）出版，涵盖从学前教育到大学教育的各个方面，包括非正式和正式教育，以及方法论和史学史问题。该期刊对各学科的方法和研究途径持开放态度，欢迎来自不同背景的学者，包括加拿大国内外的大学学者、研究生、教师、研究人员、档案管理员以及教育博物馆的策展人等投稿 。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 654 / 756 |
13.56%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
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