国际特殊教育杂志(International Journal Of Special Education)是一本由International Journal of Special Education出版的一本EDUCATION, SPECIAL学术刊物，主要报道EDUCATION, SPECIAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.7，CiteScore指数0.4，SJR指数0.141。本刊非开放获取期刊。
《国际特殊教育杂志》是一份专注于特殊教育领域的专业学术期刊，一直致力于提供一个高质量的研究平台，用于发表有关特殊教育的最新研究成果。该杂志涵盖了特殊教育领域的各个方面，包括但不限于理论研究、实证研究、政策分析、案例研究以及教学方法和技术的应用等。通过这样的方式，不仅促进了学者之间的学术交流，也为实践工作者提供了宝贵的参考资源。作为一份在全球范围内享有盛誉的学术期刊，它通过持续不断地发布高质量的研究成果，为特殊教育领域的理论与实践发展做出了重要贡献。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 51 / 62 |
18.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 60 / 62 |
4.03%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Medicine 小类：Rehabilitation | Q4 | 137 / 161 |
15%
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| 大类：Medicine 小类：Education | Q4 | 1365 / 1543 |
11%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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