教育史评论(History Of Education Review)是一本由Emerald出版的一本HISTORY OF SOCIAL SCIENCES学术刊物，主要报道HISTORY OF SOCIAL SCIENCES相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.6，CiteScore指数0.9，SJR指数0.232。本刊非开放获取期刊。
杂志内容丰富，包括教育史研究论文精选、书评书讯、学科记事、学位论文索引、年度述评等板块，旨在总结教育历史经验、探索教育演进规律、宣传教育事业成就，并促进教育学术交流，推动教育史学研究，服务于我国教育改革发展 。
《教育史研究》杂志的读者对象广泛，包括师范院校师生、教育科研工作者、教育行政管理干部、大中小学校长和教师等。杂志栏目多样，涵盖教育史学、中国教育史、外国教育史、教育学史、区域教育史、学校史、教育家研究、教育文献研究等，为教育史研究者提供了一个深入探讨和分享研究成果的平台 。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q3 | 22 / 42 |
48.8%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q3 | 27 / 42 |
36.9%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：History | Q1 | 321 / 1760 |
81%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q4 | 1159 / 1543 |
24%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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