北欧数字素养杂志(Nordic Journal Of Digital Literacy)是一本由Universitetsforlaget出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为2.2，CiteScore指数3.1，SJR指数0.524。本刊为开放获取期刊。
《北欧数字素养杂志》是一本专注于探讨数字素养在教育领域应用的学术期刊。它不仅关注数字技术在教学过程中的整合和创新，而且深入研究数字素养对教师专业发展、学生学习成果以及教育政策制定的影响。该期刊为教育工作者、研究人员、政策制定者以及对数字素养有兴趣的学者提供了一个交流和分享研究成果的平台。
杂志特别强调跨学科的研究视角，鼓励作者从心理学、社会学、经济学、政治学等多个角度探讨数字素养的内涵和外延。它所发表的文章类型多样，包括实证研究、理论探讨、案例分析、政策评论等，旨在全面反映数字素养在不同教育层面和不同社会文化背景下的实践和挑战。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 169 / 756 |
77.7%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 295 / 756 |
61.04%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 518 / 1543 |
66%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q3 | 461 / 817 |
43%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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