阅读障碍年鉴(Annals Of Dyslexia)是一本由Springer Nature出版的一本Multiple学术刊物,主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1982年,出版周期3 issues per year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为2.1,CiteScore指数4.9,SJR指数0.961。本刊非开放获取期刊。
Annals Of Dyslexia 如同一位细心的园丁,全心全意地培育着关于阅读障碍及其伴随病症的知识花朵。它的存在,是为了深入探究这些复杂心理现象的根源,同时也是为了播撒希望的种子,帮助那些在阅读、拼写、写作和数学的田野中迷失方向的学习者找回自信与方向。
杂志不仅仅是一个发表研究成果的平台,它更是一个集结智慧、分享经验、促进交流的社区。在这里,教育者、心理学家、语言治疗师和特殊教育专家汇聚一堂,共同探讨如何最有效地干预和支持那些面对阅读障碍挑战的个体。他们的努力,如同涓涓细流,最终汇成一条强有力的河流,推动着整个领域的进步。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 1区 1区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.3%
|
学科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 40 / 169 |
76.6%
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按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 3 / 62 |
95.97%
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学科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 6 / 169 |
96.75%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Health Professions 小类:Speech and Hearing | Q1 | 6 / 66 |
91%
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大类:Health Professions 小类:Education | Q1 | 283 / 1543 |
81%
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CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
文章名称 | 引用次数 |
期刊名称 | 引用次数 |
期刊名称 | 引用次数 |
国家/地区名 | 数量 |
机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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