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Curriculum Inquiry

课程查询 SCIE SSCI

Curriculum Inquiry

审稿时间

3区中科院分区

Q2JCR分区

1.6影响因子

0362-6784

1467-873X

CURRICULUM INQ

UNITED STATES

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

否

1977

暂无数据

5 issues/year

English

12

0.17...

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期刊简介

课程查询(Curriculum Inquiry)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1977年，出版周期5 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.6，CiteScore指数3.1，SJR指数0.634。本刊非开放获取期刊。

《Curriculum Inquiry》作为课程研究领域的国际知名期刊，一直致力于深入探索学校、社区、家庭以及其他本地或跨国环境中的教育经验。通过采用多元化的理论框架和学科方法，杂志为全球学者提供了一个展示和交流研究成果的平台。该期刊汇聚了来自各大学术领域和学科的资深学者与新兴研究者，他们的研究不仅丰富了课程和教学法的理论体系，还推动了教育研究、理论和实践的边界。杂志特别重视那些能够激发思考、引领讨论的研究，鼓励学者们勇于挑战现有的认知框架，提出创新的观点和解决方案。

此外，杂志还致力于搭建一个跨文化的学术桥梁，让不同文化背景下的教育经验和课程理念得以交融和碰撞。通过这种方式，杂志不仅提升了课程研究的国际影响力，也为全球教育实践提供了宝贵的启示和借鉴。

中科院分区信息

课程查询2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
课程查询2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
课程查询2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
课程查询2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
课程查询2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Curriculum Inquiry（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756
63.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 338 / 756
55.36%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q2 502 / 1543
67%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Pedagogical gatherings in early childhoo...

    8
  • Inhuman literacies and affective refusal...

    7
  • Coming to know Indigeneity: Epistemologi...

    5
  • Sound the alarm!: Disrupting sonic reson...

    4
  • Curricular standpoints and native femini...

    4
  • So Where are the Promises of This Americ...

    4
  • Between hosts and guests: Conditional ho...

    4
  • Disciplined to access the general educat...

    3
  • The limits of settlers' territorial ackn...

    3
  • How to mess with PISA: Learning from Jap...

    3

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • CURRICULUM INQ

    35
  • TEACH TEACH EDUC

    32
  • THEOR RES SOC EDUC

    19
  • TEACH COLL REC

    15
  • J CURRICULUM STUD

    14
  • INT J EDUC RES

    13
  • ENGL TEACH-PRACT CRI

    8
  • TEACH TEACH

    8
  • URBAN EDUC

    8
  • RES PAP EDUC

    7

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • CURRICULUM INQ

    35
  • TEACH COLL REC

    17
  • RACE ETHNIC EDUC-UK

    15
  • THEOR PRACT

    15
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    10
  • GLQ-J LESBIAN GAY ST

    9
  • HARVARD EDUC REV

    9
  • QUAL INQ

    8
  • REV RES EDUC

    8
  • THEOR RES SOC EDUC

    8

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    55
  • Canada

    30
  • Australia

    7
  • CHINA MAINLAND

    3
  • England

    2
  • Singapore

    2
  • South Korea

    2
  • South Africa

    1
  • Sri Lanka

    1
  • Taiwan

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF TORONTO

    18
  • UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO

    17
  • YORK UNIVERSITY - CANADA

    6
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM

    5
  • MIAMI UNIVERSITY

    5
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM

    5
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY

    4
  • COLGATE UNIVERSITY

    4
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG

    3
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    3

相关期刊

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大类学科：

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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