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首页 > SCI期刊 > 心理学 > 中科院4区 > JCRQ4 > 期刊介绍
Psychologie In Erziehung Und Unterricht

教育心理学 SCIE SSCI

Psychologie In Erziehung Und Unterricht

审稿时间

4区中科院分区

Q4JCR分区

0.3影响因子

0342-183X

暂无数据

PSYCHOL ERZ UNTERR

GERMANY

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

否

1975

暂无数据

4 issues/year

German

19

--

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期刊简介

教育心理学(Psychologie In Erziehung Und Unterricht)是一本由Ernst Reinhardt Verlag出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物，主要报道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1975年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.3，CiteScore指数0.8，SJR指数0.21。本刊非开放获取期刊。

《教育心理学》杂志是心理学领域内一个重要的学术平台，致力于推动教育心理学的理论与实践研究。这本杂志通过同行评议的方式，确保发表的文章具有高质量和学术价值。其内容涵盖了教育、咨询和指导等多个领域，旨在为相关专业人士提供最新的研究成果和实践见解。

杂志的文章类型多样，包括但不限于：家庭和学前教育中的心理发展和教育策略、学校和大学教育中的心理过程和教育效果、继续教育中的心理适应和学习动机、以及针对儿童、青年和成人的心理诊断、咨询和干预方法。这些内容不仅涉及心理学的理论探讨，也包括具体的实践应用，如教育干预方案的设计和评估、心理咨询技巧的改进和优化等。

中科院分区信息

教育心理学2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否
教育心理学2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否
教育心理学2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否
教育心理学2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否
教育心理学2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Psychologie In Erziehung Und Unterricht（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 71 / 74
4.7%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 71 / 74
4.73%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology Q4 309 / 360
14%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Teachers' Professional Beliefs - From th...

    4
  • Language as Tool for Learning:A Review o...

    3
  • Implementation Processes in Schools: Cha...

    1
  • Affective-Cognitive Handling of an Innov...

    1
  • Implementation of a Program to Enhance M...

    1
  • The Student Inventory ASSET for Judging ...

    1
  • Positive Attitudes Towards Inclusion Neg...

    1
  • Positive Effects of Early Entrance to Pr...

    1
  • Classroom Disturbances, Relationship and...

    1
  • Conditions of Bilingual Learning Opportu...

    1

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • Z ERZIEHWISS

    16
  • Z PADAGOG PSYCHOL

    15
  • PSYCHOL ERZ UNTERR

    8
  • FRONT PSYCHOL

    7
  • LEARN INSTR

    5
  • Z SOZIOL ERZIEH SOZI

    5
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    4
  • J EDUC PSYCHOL

    4
  • LEARN INDIVID DIFFER

    4
  • VOCAT LEARN

    4

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J EDUC PSYCHOL

    22
  • Z ERZIEHWISS

    17
  • CHILD DEV

    15
  • REV EDUC RES

    13
  • Z PADAGOG PSYCHOL

    12
  • Z PADAGOGIK

    12
  • PSYCHOL RUNDSCH

    10
  • DEV PSYCHOL

    9
  • EARLY CHILD RES Q

    9
  • LEARN INSTR

    8

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • GERMANY (FED REP GER)

    71
  • Switzerland

    10
  • Austria

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER N...

    17
  • LEIPZIG UNIVERSITY

    5
  • DIPF LEIBNIZ INST BILDUNGSFORSCH & BILDU...

    4
  • DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

    4
  • GOETHE UNIVERSITY FRANKFURT

    4
  • UNIVERSITY OF BIELEFELD

    4
  • UNIVERSITY OF KIEL

    4
  • UNIVERSITY OF POTSDAM

    4
  • LEUPHANA UNIVERSITY LUNEBURG

    3
  • MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE WITTENBER...

    3

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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