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Australian Educational Researcher

澳大利亚教育研究员 SCIE SSCI

Australian Educational Researcher

审稿时间

3区中科院分区

Q2JCR分区

2影响因子

0311-6999

2210-5328

AUST EDUC RES

AUSTRALIA

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

否

1974

暂无数据

5 issues per year

English

76

0.14...

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期刊简介

澳大利亚教育研究员(Australian Educational Researcher)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1974年，出版周期5 issues per year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为2，CiteScore指数4.6，SJR指数0.972。本刊非开放获取期刊。

《澳大利亚教育研究员》是 AARE 出版的国际同行评审期刊。《澳大利亚教育研究员》每年出版三次，是汤姆森 (ISI) 索引期刊。AER 的目标是：通过发表原创研究和学术论文来促进对教育问题的理解。通过发表采用各种研究方法并解决理论和实践问题的论文来告知教育政策。为教育研究人员提供一个研究论坛来讨论当前的问题。通过发表书评、学术论文、原创定量和定性研究以及方法或理论创新的论文，提供对教育研究的国际和国家视角。AER 欢迎来自各个学科的各级教育人士的贡献。

中科院分区信息

澳大利亚教育研究员2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
澳大利亚教育研究员2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
澳大利亚教育研究员2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
澳大利亚教育研究员2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
澳大利亚教育研究员2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Australian Educational Researcher（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756
74.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 200 / 756
73.61%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 306 / 1543
80%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Fusing self-regulated learning and forma...

    16
  • Not playing the game: student assessment...

    9
  • The impact of racism on the schooling ex...

    8
  • What do students believe about effective...

    6
  • Student experiences of NAPLAN: sharing i...

    6
  • Designing out barriers to student access...

    6
  • Feeling more academic now: Doctoral stor...

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  • Wellbeing in schools: what do students t...

    5
  • Curriculum and learning in Aboriginal an...

    4
  • Understanding school engagement in and w...

    4

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • AUST EDUC RES

    76
  • J EDUC POLICY

    14
  • TEACH TEACH EDUC

    12
  • ASIA-PAC J TEACH EDU

    11
  • ASSESS EDUC

    9
  • HIGH EDUC RES DEV

    9
  • CAMB J EDUC

    8
  • DISCOURSE-ABINGDON

    8
  • ENGL AUST

    7
  • AUST J EDUC

    6

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • AUST EDUC RES

    76
  • TEACH TEACH EDUC

    56
  • TEACH TEACH

    37
  • AUST J EDUC

    25
  • J EDUC POLICY

    17
  • BRIT EDUC RES J

    14
  • CRIT STUD EDUC

    14
  • EDUC RESEARCHER

    14
  • STUD HIGH EDUC

    14
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    13

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • Australia

    151
  • CHINA MAINLAND

    6
  • England

    6
  • New Zealand

    6
  • USA

    6
  • Canada

    2
  • Portugal

    2
  • Spain

    2
  • Austria

    1
  • GERMANY (FED REP GER)

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF MELBOURNE

    23
  • UNIVERSITY OF SYDNEY

    20
  • DEAKIN UNIVERSITY

    19
  • EDITH COWAN UNIVERSITY

    17
  • MACQUARIE UNIVERSITY

    16
  • MONASH UNIVERSITY

    14
  • QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT...

    14
  • GRIFFITH UNIVERSITY

    12
  • UNIVERSITY OF TASMANIA

    9
  • CURTIN UNIVERSITY

    8

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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