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Cambridge Journal Of Education

剑桥教育杂志 SCIE SSCI

Cambridge Journal Of Education

审稿时间

3区中科院分区

Q2JCR分区

1.8影响因子

0305-764X

1469-3577

CAMB J EDUC

ENGLAND

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

否

1971

暂无数据

4 issues/year

English

34

0.04...

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期刊简介

剑桥教育杂志(Cambridge Journal Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1971年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.8，CiteScore指数5.3，SJR指数1.17。本刊非开放获取期刊。

《剑桥教育杂志》（Cambridge Journal of Education）是一本备受国际学术界关注的教育领域重要期刊，由Taylor & Francis出版社负责出版。该杂志一年发行六期，致力于发表关于教育各个方面的原创审稿文章，特别强调那些有助于学术研究者、理论家、实践教师、政策制定者以及教育管理者之间达成共识的工作。

《剑桥教育杂志》的内容广泛，覆盖了教育哲学、纯教育、应用教育研究、课程理论、教育管理、教育政治、教育历史、教育政策、高等教育、教师教育、成人教育和终身学习等多个领域。此外，该杂志还欢迎提交系统性的评论文章，这些文章对教育关注的特定领域进行总结并提供新的见解，进一步促进了全球教育理论、政策和实践的深入探讨。

中科院分区信息

剑桥教育杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
剑桥教育杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
剑桥教育杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
剑桥教育杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
剑桥教育杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Cambridge Journal Of Education（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756
68.6%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756
70.83%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 251 / 1543
83%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Collaborative learning practices: teache...

    26
  • Examining school leadership effects on s...

    10
  • Nurturing learning or encouraging depend...

    9
  • Datafying the teaching 'profession': rem...

    8
  • Bringing knowledge back in: perspectives...

    7
  • The quality agenda: governance and regul...

    7
  • The politics of student voice: unravelli...

    7
  • The role of pupil voice as a trigger for...

    7
  • Veteran teachers' identity: what does th...

    5
  • Knowledge and power: the interface betwe...

    4

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • TEACH TEACH EDUC

    35
  • CAMB J EDUC

    29
  • BRIT EDUC RES J

    17
  • SUSTAINABILITY-BASEL

    15
  • INT J EDUC RES

    14
  • PROF DEV EDUC

    14
  • TEACH TEACH

    14
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    12
  • EARLY CHILD DEV CARE

    11
  • EDUC REV

    11

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • BRIT EDUC RES J

    39
  • J EDUC POLICY

    38
  • CAMB J EDUC

    29
  • TEACH TEACH EDUC

    24
  • BRIT J SOCIOL EDUC

    21
  • DISCOURSE-ABINGDON

    17
  • REV EDUC RES

    16
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    13
  • EDUC REV

    12
  • RES PAP EDUC

    12

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • England

    62
  • Australia

    24
  • CHINA MAINLAND

    14
  • USA

    8
  • Israel

    7
  • Ireland

    6
  • Netherlands

    6
  • Norway

    6
  • Scotland

    6
  • Singapore

    5

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF LONDON

    12
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

    6
  • NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIO...

    5
  • UNIVERSITY OF NOTTINGHAM

    5
  • DEAKIN UNIVERSITY

    4
  • MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY

    4
  • MONASH UNIVERSITY

    4
  • ROEHAMPTON UNIVERSITY

    4
  • UNIVERSITY OF EAST ANGLIA

    4
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG

    3

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大类学科：

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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