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European Journal Of Teacher Education

欧洲教师教育杂志 SCIE SSCI

European Journal Of Teacher Education

审稿时间

2区中科院分区

Q1JCR分区

3影响因子

0261-9768

1469-5928

EUR J TEACH EDUC

ENGLAND

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

1978

暂无数据

4 issues/year

English

52

0.03...

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期刊简介

欧洲教师教育杂志(European Journal Of Teacher Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1978年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为3,CiteScore指数19.7,SJR指数2.601。本刊非开放获取期刊。

《欧洲教师教育杂志》是一份专注于教育研究的专业学术期刊,特别关注教师教育的理论、政策和实践。该杂志主要面向欧洲国家的教育工作者和学者,但也欢迎来自世界各地的作者提交相关文章。杂志的目标是促进教育领域的国际交流与合作,推动教师教育的持续发展。

杂志的内容覆盖了教师教育的各个层面,包括但不限于教育理论、课程设计、教学方法、评估与反馈、教师专业发展、教育政策与实践等。它鼓励研究者采用多种研究方法,如质性研究、量化研究、行动研究等,以探究教师教育的实际问题和挑战。除了传统的学术论文外,杂志也重视出版具有实践意义的文章,比如案例研究、实践报告、教学设计等,这些内容能够为教育实践者提供具体的应用指导。此外,杂志还会定期发布教育政策解读、教育改革趋势分析、教育热点讨论等专题文章,以帮助读者更好地理解和应对教育领域的发展变化。

中科院分区信息

欧洲教师教育杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
欧洲教师教育杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
欧洲教师教育杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
欧洲教师教育杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
欧洲教师教育杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

European Journal Of Teacher Education(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 83 / 756
89.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 30 / 756
96.1%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 4 / 1543
99%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Newly qualified teachers' professional d...

    38
  • Towards an international forum for teach...

    11
  • Teacher educators developing professiona...

    9
  • A teacher educator's lessons learned fro...

    8
  • Teacher educators as reformers: competin...

    8
  • Tensions and paradoxes in teaching: impl...

    8
  • Stress, coping strategies and academic a...

    7
  • Once were teachers? Australian teacher e...

    6
  • Teachers' academic training for literacy...

    5
  • The Janus faced teacher educator

    5

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • EUR J TEACH EDUC

    91
  • TEACH TEACH EDUC

    73
  • PROF DEV EDUC

    22
  • TEACH TEACH

    20
  • J EDUC TEACHING

    19
  • SCAND J EDUC RES

    12
  • J BALT SCI EDUC

    9
  • SUSTAINABILITY-BASEL

    9
  • ASIA-PAC J TEACH EDU

    8
  • EDUC RES REV-NETH

    8

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • TEACH TEACH EDUC

    110
  • EUR J TEACH EDUC

    91
  • J TEACH EDUC

    39
  • J EDUC TEACHING

    35
  • TEACH TEACH

    26
  • EDUC RESEARCHER

    18
  • REV EDUC RES

    16
  • ASSESS EDUC

    15
  • ASIA-PAC J TEACH EDU

    13
  • BRIT EDUC RES J

    11

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • Netherlands

    25
  • Finland

    21
  • England

    19
  • Norway

    19
  • Israel

    17
  • Portugal

    17
  • Ireland

    15
  • Spain

    15
  • GERMANY (FED REP GER)

    11
  • Belgium

    10

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSIDADE DO MINHO

    15
  • UNIVERSITY OF JYVASKYLA

    8
  • NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNO...

    7
  • UNIVERSITY OF HELSINKI

    7
  • UNIVERSITY OF LIMERICK

    7
  • UNIVERSITY OF GLASGOW

    5
  • UNIVERSITY OF OXFORD

    5
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN

    4
  • UNIVERSITY OF LONDON

    4
  • UNIVERSITY OF OULU

    4

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