行为障碍(Behavioral Disorders)是一本由SAGE出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1975年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为2.1，CiteScore指数3.9，SJR指数0.833。本刊非开放获取期刊。
《Behavioral Disorders》是一本专注于处理具有行为挑战的个体的学术期刊。它提供了一个平台，用于发表基于研究的原创文章，这些文章探讨了针对挑战性行为的循证实践。该期刊的功能通常包括对现有干预策略的分析、新方法的开发、案例研究以及对行为障碍相关理论和模型的讨论。
杂志的目标读者群包括特殊教育教师、心理学家、行为分析师、学校管理人员和其他从事支持和教育具有行为障碍个体工作的专业人员。通过提供最新的研究和最佳实践，杂志帮助专业人员更好地理解行为障碍的原因、特点和发展，以及如何有效地进行干预和支持。该期刊还强调多学科合作的重要性，鼓励跨学科的研究和实践，以便为具有行为障碍的个体提供全面的支持。此外，杂志还关注政策和立法对行为障碍个体服务的影响，以及如何改善他们的教育和日常生活质量。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.3%
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| 学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q2 | 80 / 180 |
55.8%
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| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 33 / 74 |
56.1%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 37 / 62 |
41.13%
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| 学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q2 | 47 / 180 |
74.17%
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| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 35 / 74 |
53.38%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 401 / 1543 |
74%
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| 大类：Social Sciences 小类：Clinical Psychology | Q2 | 112 / 311 |
64%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 145 / 360 |
59%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
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