教学统计(Teaching Statistics)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.2，CiteScore指数2.1，SJR指数0.376。本刊非开放获取期刊。
《教学统计》是一本专注于统计学教育领域的重要学术期刊。注重理论与实践的结合。它不仅发表关于教学理论和原则的研究论文，还着重介绍这些理论在实际课堂教学中的应用案例和效果。为全球的统计学教师、教育研究者以及对统计学教学感兴趣的人士提供了一个交流和分享的平台，促进了教学经验的传播和教学方法的改进。
该刊涵盖了广泛且多样的与统计学教学相关的主题，包括但不限于创新的教学方法和策略、课程设计与规划、教学资源的开发与利用、学生学习成果的评估与反馈、统计学在不同学科中的教学应用、针对不同教育层次（如中小学、高等教育）的统计学教学、在线教学与混合式学习在统计学中的实践等。它推动了统计学教学领域的发展，为提高统计学教学质量、培养学生的统计思维和应用能力提供了有价值的参考和指导。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 465 / 756 |
38.56%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Mathematics 小类：Statistics and Probability | Q2 | 134 / 278 |
51%
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| 大类：Mathematics 小类：Education | Q2 | 765 / 1543 |
50%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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