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Journal Of Research In Reading

阅读研究杂志 SCIE SSCI

Journal Of Research In Reading

审稿时间

2区中科院分区

Q2JCR分区

2影响因子

0141-0423

1467-9817

J RES READ

ENGLAND

Multiple

否

1978

暂无数据

4 issues/year

English

22

--

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期刊简介

阅读研究杂志(Journal Of Research In Reading)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1978年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为2，CiteScore指数4.5，SJR指数1.133。本刊非开放获取期刊。

《阅读研究杂志》为关注读写能力的研究提供了一个国际论坛。这是一本同行评审期刊，主要致力于阅读和密切相关领域（如口语、写作）的原创实证研究报告，以及对相关文献的知情评论。《华尔街日报》欢迎关于成人或儿童在各种情况下学习、教学和使用识字能力的论文，特别关注心理和教育方法。《华尔街日报》鼓励任何研究范式和任何相关领域的研究人员发表论文。

中科院分区信息

阅读研究杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 3区 3区 否 否
阅读研究杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 3区 3区 否 否
阅读研究杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 3区 3区 否 否
阅读研究杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 3区 3区 否 否
阅读研究杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 4区 4区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of Research In Reading（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756
74.5%
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 38 / 74
49.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 231 / 756
69.51%
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 32 / 74
57.43%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Psychology 小类：Psychology (miscellaneous) Q1 15 / 97
85%
大类：Psychology 小类：Education Q1 316 / 1543
79%
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology Q2 106 / 360
70%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Reading from paper compared to screens: ...

    17
  • Direct and indirect effects of executive...

    11
  • What really matters: The role of behavio...

    10
  • Why do boys and girls perform differentl...

    8
  • The contribution of cognitive flexibilit...

    7
  • Reliance on orthography and phonology in...

    6
  • Do fine motor skills contribute to early...

    6
  • Becoming literate in Chinese: a comparis...

    5
  • Individual variation in children's readi...

    5
  • Reciprocal relations between intrinsic r...

    5

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • READ WRIT

    76
  • FRONT PSYCHOL

    52
  • J RES READ

    38
  • LEARN INDIVID DIFFER

    33
  • APPL PSYCHOLINGUIST

    27
  • SCI STUD READ

    26
  • EARLY CHILD RES Q

    24
  • J EDUC PSYCHOL

    22
  • J LEARN DISABIL-US

    17
  • READ RES QUART

    17

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J EDUC PSYCHOL

    111
  • READ WRIT

    82
  • SCI STUD READ

    71
  • READ RES QUART

    61
  • J EXP CHILD PSYCHOL

    47
  • J RES READ

    38
  • APPL PSYCHOLINGUIST

    26
  • J LEARN DISABIL-US

    19
  • PSYCHOL BULL

    18
  • DEV PSYCHOL

    15

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    48
  • CHINA MAINLAND

    21
  • England

    19
  • Canada

    15
  • GERMANY (FED REP GER)

    11
  • Netherlands

    11
  • Australia

    6
  • Israel

    6
  • Spain

    5
  • France

    4

机构发文数据

机构名 数量
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK...

    7
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN

    6
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG

    5
  • COVENTRY UNIVERSITY

    5
  • DALHOUSIE UNIVERSITY

    5
  • AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY

    4
  • UNIVERSITY OF ALBERTA

    4
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA

    4
  • UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND

    4
  • UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION

    4

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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