首页 > SCI期刊 > 心理学 > 中科院1区 > JCRQ1 > 期刊介绍
Educational Psychologist

教育心理学家 SCIE SSCI

Educational Psychologist

审稿时间

1区中科院分区

Q1JCR分区

14.3影响因子

0046-1520

1532-6985

EDUC PSYCHOL-US

UNITED STATES

Multiple

1966

暂无数据

4 issues/year

English

17

0.03...

投稿咨询 加急服务

期刊简介

教育心理学家(Educational Psychologist)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple学术刊物,主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1966年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为14.3,CiteScore指数19.1,SJR指数4.709。本刊非开放获取期刊。

这本杰出期刊上的学术论文、评论、批评以及理论和概念文章有助于理解教育心理学各个方面的问题、难题和研究。从探究教学方法有效性的研究元分析到教科书标准的历史审查,该杂志对新的教育理念和公认的教育实践进行了富有洞察力的探索。然而,该杂志不发表主要目的是报告实证研究方法和结果的文章。

中科院分区信息

教育心理学家2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区
教育心理学家2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区
教育心理学家2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区
教育心理学家2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区
教育心理学家2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Educational Psychologist(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 1 / 756
99.9%
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 1 / 74
99.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 17 / 756
97.82%
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 3 / 74
96.62%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 3 / 360
99%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • A Revised Writer(s)-Within-Community Mod...

    33
  • Math Anxiety: Past Research, Promising I...

    31
  • Black and Belonging at School: A Case fo...

    26
  • Executive Function and Reading Comprehen...

    23
  • Complex Systems Research in Educational ...

    19
  • Transformative Social and Emotional Lear...

    18
  • The Role of Epistemic Emotions in Person...

    18
  • Emotion Regulation in Achievement Situat...

    17
  • Toward an Integrated Framework of Multip...

    16
  • The Role of Metamotivational Monitoring ...

    14

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • FRONT PSYCHOL

    133
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    115
  • COMPUT EDUC

    99
  • J EDUC PSYCHOL

    87
  • LEARN INSTR

    87
  • COMPUT HUM BEHAV

    85
  • EDUC PSYCHOL REV

    82
  • LEARN INDIVID DIFFER

    81
  • EDUC PSYCHOL-US

    69
  • INSTR SCI

    60

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • CHILD DEV

    95
  • J EDUC PSYCHOL

    79
  • EDUC PSYCHOL-US

    69
  • J PERS SOC PSYCHOL

    35
  • DEV PSYCHOL

    29
  • J APPL DEV PSYCHOL

    29
  • EDUC PSYCHOL REV

    25
  • AM J COMMUN PSYCHOL

    19
  • AM PSYCHOL

    19
  • J RES ADOLESCENCE

    19

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    54
  • Canada

    7
  • GERMANY (FED REP GER)

    4
  • Israel

    4
  • Australia

    1
  • England

    1
  • France

    1
  • Netherlands

    1
  • Norway

    1
  • Singapore

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    7
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    6
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    5
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY

    4
  • NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE)

    3
  • RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK

    3
  • STANFORD UNIVERSITY

    3
  • UNIVERSITY OF HAIFA

    3
  • FORDHAM UNIVERSITY

    2
  • HARVARD UNIVERSITY

    2

相关期刊

SCI期刊导航

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:Educ. Psychol.。