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Studies In Philosophy And Education

哲学与教育研究 SCIE SSCI

Studies In Philosophy And Education

审稿时间

4区中科院分区

Q3JCR分区

0.9影响因子

0039-3746

1573-191X

STUD PHILOS EDUC

NETHERLANDS

Multiple

1982

暂无数据

6 issues per year

English

35

0.1

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期刊简介

哲学与教育研究(Studies In Philosophy And Education)是一本由Springer Nature出版的一本Multiple学术刊物,主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1982年,出版周期6 issues per year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q3,2023年发布的影响因子为0.9,CiteScore指数2.5,SJR指数0.543。本刊非开放获取期刊。

《哲学与教育研究》是一本国际同行评议期刊,重点关注教育研究、政策和实践中的哲学、理论、规范和概念问题。因此,《哲学与教育研究》不是任何一个哲学或理论学派或文化传统的表达。相反,该期刊促进了世界各地哲学家、教育哲学家、教育和社会科学研究人员以及教育政策制定者之间的交流与合作。我们鼓励针对这一广泛受众的投稿,同时清晰地提出哲学论点并反映学术卓越标准。

主题范围广泛,从受科学哲学影响的教育研究中的重要方法论问题到受道德、社会和政治哲学以及教育理论影响的实质性教育政策问题。此外,该期刊偶尔会单独刊登一期,对具有教育和哲学重要性的特殊主题进行批判性讨论。期刊还经常刊登“评论与反驳”部分,包含书评文章和作者的回复。

中科院分区信息

哲学与教育研究2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PHILOSOPHY 哲学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区
哲学与教育研究2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
哲学与教育研究2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
哲学与教育研究2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
哲学与教育研究2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Studies In Philosophy And Education(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 457 / 756
39.6%
学科:PHILOSOPHY AHCI N/A N / A
0%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756
70.83%
学科:PHILOSOPHY AHCI Q1 70 / 325
78.62%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Philosophy Q1 79 / 806
90%
大类:Arts and Humanities 小类:Education Q2 653 / 1543
57%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Beyond Higher Education as We Know it: G...

    12
  • What Kind of Society Does the School Nee...

    5
  • Revealing the Hidden Curriculum in Highe...

    5
  • Paulo Freire and Philosophy for Children...

    5
  • Daoist Onto-Un-Learning as a Radical For...

    5
  • From Hostility to Hospitality: Teaching ...

    4
  • Wonder, Guarding Against Thoughtlessness...

    4
  • Teaching is Oppositional: On the Importa...

    4
  • Studying with the Internet: Giorgio Agam...

    3
  • Educating Semiosis: Foundational Concept...

    3

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • STUD PHILOS EDUC

    32
  • EDUC PHILOS THEORY

    28
  • J PHILOS EDUC

    16
  • ENVIRON EDUC RES

    9
  • REV EDUC RES

    8
  • LEARN CULT SOC INTER

    6
  • EDUC MANAG ADM LEAD

    5
  • EUR EDUC RES J

    5
  • SUSTAINABILITY-BASEL

    5
  • THEOR RES SOC EDUC

    5

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J PHILOS EDUC

    40
  • STUD PHILOS EDUC

    32
  • EDUC PHILOS THEORY

    27
  • HARVARD EDUC REV

    9
  • EDUC RESEARCHER

    6
  • HYPATIA

    6
  • TEACH COLL REC

    6
  • DISCOURSE-ABINGDON

    5
  • POLIT THEORY

    5
  • SEMIOTICA

    5

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    56
  • England

    19
  • Canada

    14
  • Sweden

    10
  • Belgium

    7
  • CHINA MAINLAND

    7
  • Poland

    7
  • Ireland

    6
  • South Africa

    6
  • Spain

    6

机构发文数据

机构名 数量
  • KU LEUVEN

    7
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG

    5
  • UNIVERSITY OF GDANSK

    5
  • UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM

    5
  • COLUMBIA UNIVERSITY

    4
  • OPEN UNIVERSITY OF CYPRUS

    4
  • UNIVERSITY OF WINCHESTER

    4
  • ADELPHI UNIVERSITY

    3
  • DEPAUW UNIVERSITY

    3
  • MAYNOOTH UNIVERSITY

    3

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