新西兰教育研究杂志(New Zealand Journal Of Educational Studies)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，出版周期2 issues per year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为1，CiteScore指数2，SJR指数0.396。本刊非开放获取期刊。
《新西兰教育研究杂志》是新西兰教育研究协会的杂志。自 1966 年以来，Nzjes 发表了与新西兰和国际教育界相关的研究。Nzjes 发表富有洞察力和发人深省的原创研究和学术著作。Nzjes 寻求实证（定性和定量）和非实证文章的投稿，包括方法论或理论上创新的文章，以及学术论文和书评。该杂志采用多学科和跨学科的方法，致力于双文化主义的原则和实践。根据这一承诺，Nzjes 欢迎以毛利语或英语投稿，或包含英语和毛利语的论文摘要。 Nzjes 还欢迎国际投稿，这些投稿阐明了读者感兴趣的问题，并包括对新西兰作者和/或背景的引用。该期刊还欢迎特别主题部分的提案，这些部分是由客座编辑策划的相关论文组。nzjes 被 Scopus 和 Eric 收录。所有文章都经过至少两名专家审稿人的严格双盲同行评审，他们被要求遵守出版伦理委员会 (cope) 发布的“同行评审人员道德准则”。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 424 / 756 |
43.98%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 773 / 1543 |
49%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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