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Journal Of Teacher Education

教师教育杂志 SCIE SSCI

Journal Of Teacher Education

审稿时间

1区中科院分区

Q1JCR分区

3.1影响因子

0022-4871

1552-7816

J TEACH EDUC

UNITED STATES

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

否

1950

暂无数据

5 issues/year

English

42

0.07...

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期刊简介

教师教育杂志(Journal Of Teacher Education)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1950年，出版周期5 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为3.1，CiteScore指数8.9，SJR指数2.158。本刊非开放获取期刊。

《Journal Of Teacher Education》的使命是作为一个研究论坛，为一群致力于教师准备和持续支持的学者提供服务，他们可以在围绕教师教育问题的讨论和决策中发表重要意见。该杂志的基本目标之一是利用严格调查的证据来识别和解决国家和全球层面教师教育面临的日益复杂的问题。这些问题包括但不限于让教师做好准备，以有效满足边缘化青年、其家庭和社区的需求；方案设计和影响；从代表性不足的群体中选拔、招聘和留住教师；地方和国家政策；问责制；以及获得认证的途径。

中科院分区信息

教师教育杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 否 否
教师教育杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 是 否
教师教育杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 是 否
教师教育杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 是 否
教师教育杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 是 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of Teacher Education（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756
90.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 84 / 756
88.96%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 73 / 1543
95%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Making Justice Peripheral by Constructin...

    21
  • Empathy, Teacher Dispositions, and Prepa...

    18
  • Grounding Teacher Education in Practice ...

    15
  • Uncovering the Skills That Preservice Te...

    11
  • Facilitating Whole-Class Discussions in ...

    11
  • Exploring the Boundary-Heightening Exper...

    11
  • Preparing Mainstream Classroom Teachers ...

    9
  • A University-Community Partnership in Te...

    8
  • Lessons for Teacher Education: The Role ...

    8
  • Why Seek the Living Among the Dead? Afri...

    8

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • TEACH TEACH EDUC

    330
  • J TEACH EDUC

    175
  • TEACH COLL REC

    76
  • TEACH TEACH

    64
  • J EDUC TEACHING

    63
  • AM EDUC RES J

    51
  • URBAN EDUC

    48
  • REV RES EDUC

    42
  • SCI EDUC

    40
  • ASIA-PAC J TEACH EDU

    39

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J TEACH EDUC

    175
  • TEACH TEACH EDUC

    106
  • TEACH COLL REC

    58
  • EDUC RESEARCHER

    43
  • AM EDUC RES J

    40
  • REV EDUC RES

    40
  • URBAN EDUC

    33
  • EDUC EVAL POLICY AN

    29
  • RACE ETHNIC EDUC-UK

    26
  • HARVARD EDUC REV

    22

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    136
  • Israel

    7
  • Australia

    3
  • Belgium

    3
  • Canada

    3
  • GERMANY (FED REP GER)

    2
  • Netherlands

    2
  • Norway

    2
  • Singapore

    2
  • Turkey

    2

机构发文数据

机构名 数量
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY

    23
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    13
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM

    9
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    9
  • UNIVERSITY OF WASHINGTON

    8
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    6
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    6
  • UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM

    6
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM

    6
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY

    4

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大类学科：

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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