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Journal Of Educational Psychology

教育心理学杂志 SCIE SSCI

Journal Of Educational Psychology

审稿时间

1区中科院分区

Q1JCR分区

5.6影响因子

0022-0663

1939-2176

J EDUC PSYCHOL

UNITED STATES

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

1910

暂无数据

8 issues/year

English

57

0.02...

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期刊简介

教育心理学杂志(Journal Of Educational Psychology)是一本由APA出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物,主要报道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,属于国际一流期刊。该刊创刊于1910年,出版周期8 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为5.6,CiteScore指数11.4,SJR指数2.774。本刊非开放获取期刊。

《教育心理学杂志》的主要目的是发表与所有年龄段和教育水平的教育有关的原创、初级心理学研究。该杂志的次要目的是偶尔发表与教育心理学相关的特别重要的理论和评论文章。该杂志的目标是推动教育心理学的理论发展和实践应用,为教育工作者、研究人员和政策制定者提供有价值的信息和见解。作为一本在教育心理学领域具有权威性和影响力的学术期刊,为研究者和实践者提供了一个交流和分享研究成果的平台。

中科院分区信息

教育心理学杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区
教育心理学杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区
教育心理学杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区
教育心理学杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区
教育心理学杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of Educational Psychology(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 3 / 74
96.6%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 6 / 74
92.57%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 33 / 1543
97%
大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 13 / 360
96%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Learning Science in Immersive Virtual Re...

    52
  • Emotion Transmission in the Classroom Re...

    34
  • The Murky Distinction Between Self-Conce...

    29
  • Toward an Integrative and Fine-Grained I...

    26
  • Pathways to Reading Comprehension: A Lon...

    20
  • Daily Autonomy Supporting or Thwarting a...

    16
  • A Meta-Analytic Review of the Relationsh...

    16
  • On the Effects of Social, Temporal, and ...

    15
  • The Role of Situational Interest in Pers...

    14
  • Social Support and Classroom Management ...

    13

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • FRONT PSYCHOL

    638
  • J EDUC PSYCHOL

    483
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    439
  • LEARN INDIVID DIFFER

    353
  • READ WRIT

    332
  • LEARN INSTR

    270
  • EDUC PSYCHOL-UK

    187
  • COMPUT EDUC

    162
  • EARLY CHILD RES Q

    162
  • PSYCHOL SCHOOLS

    157

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J EDUC PSYCHOL

    483
  • DEV PSYCHOL

    140
  • CHILD DEV

    136
  • LEARN INSTR

    135
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    109
  • READ WRIT

    96
  • J PERS SOC PSYCHOL

    94
  • STRUCT EQU MODELING

    94
  • EDUC PSYCHOL REV

    91
  • J EXP CHILD PSYCHOL

    91

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    150
  • GERMANY (FED REP GER)

    57
  • Australia

    28
  • England

    19
  • CHINA MAINLAND

    16
  • Canada

    16
  • Netherlands

    14
  • Switzerland

    12
  • France

    7
  • South Korea

    7

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    23
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    19
  • LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER N...

    14
  • AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY

    12
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    12
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA

    10
  • EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUBINGEN

    9
  • UNIVERSITY OF KIEL

    9
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM

    9
  • UTRECHT UNIVERSITY

    9

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