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British Journal Of Educational Technology

英国教育技术杂志 SCIE SSCI

British Journal Of Educational Technology

审稿时间

1区中科院分区

Q1JCR分区

6.7影响因子

0007-1013

1467-8535

BRIT J EDUC TECHNOL

ENGLAND

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

否

1970

暂无数据

6 issues/year

English

113

0.04...

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期刊简介

英国教育技术杂志(British Journal Of Educational Technology)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，属于国际一流期刊。该刊创刊于1970年，出版周期6 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为6.7，CiteScore指数15.6，SJR指数2.425。本刊非开放获取期刊。

《英国教育技术杂志》是学术界和专业人士在以下领域的主要来源：世界各地的数字教育和培训技术。该杂志发表了理论观点、方法论发展和高质量的实证研究，展示了教学/教育技术系统、网络、工具和资源的应用是否以及如何改善从早期到高等、技术和职业教育、专业发展和企业培训的各级正规和非正规教育。读者可以了解到最新的研究成果，掌握教育技术的发展动态，以及获取关于如何有效利用技术进行教学的实用建议。

中科院分区信息

英国教育技术杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 是 否
英国教育技术杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 否 否
英国教育技术杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 否 否
英国教育技术杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 否 否
英国教育技术杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 否 否
名词解释：

中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

British Journal Of Educational Technology（2023-2024年最新版数据）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 6 / 756
99.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 7 / 756
99.14%
名词解释：

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score（2024年最新版）
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 15 / 1543
99%
名词解释：

CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • A systematic review of research on the f...

    47
  • Mobile collaborative language learning: ...

    27
  • Using learning analytics to scale the pr...

    27
  • Where is the theory within the field of ...

    22
  • Effects of video-based flipped class ins...

    19
  • The efficacy of learning analytics inter...

    17
  • Analytics for learning design: A layered...

    17
  • Revisiting five decades of educational t...

    16
  • Which students benefit most from a flipp...

    16
  • An augmented reality-based learning appr...

    15

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    616
  • COMPUT EDUC

    157
  • COMPUT HUM BEHAV

    82
  • INTERACT LEARN ENVIR

    71
  • SUSTAINABILITY-BASEL

    70
  • ETR&D-EDUC TECH RES

    61
  • AUSTRALAS J EDUC TEC

    56
  • J EDUC COMPUT RES

    50
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    42
  • INT REV RES OPEN DIS

    37

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    616
  • COMPUT EDUC

    506
  • COMPUT HUM BEHAV

    208
  • INTERNET HIGH EDUC

    106
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    106
  • EDUC TECHNOL SOC

    102
  • ETR&D-EDUC TECH RES

    80
  • J EDUC PSYCHOL

    67
  • INT REV RES OPEN DIS

    62
  • MIS QUART

    61

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    109
  • CHINA MAINLAND

    82
  • England

    71
  • Australia

    66
  • Taiwan

    48
  • Spain

    39
  • Netherlands

    26
  • Canada

    23
  • Finland

    21
  • GERMANY (FED REP GER)

    18

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF LONDON

    18
  • NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY

    16
  • NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & ...

    16
  • CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY

    13
  • EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY

    13
  • MACQUARIE UNIVERSITY

    12
  • OPEN UNIVERSITY - UK

    11
  • UNIVERSITY OF HONG KONG

    11
  • MONASH UNIVERSITY

    9
  • POMPEU FABRA UNIVERSITY

    9

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影响因子：

0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 9以上

中科院分区：

1区 2区 3区 4区

JCR分区：

Q1 Q2 Q3 Q4

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