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British Journal Of Educational Psychology

英国教育心理学杂志 SCIE SSCI

British Journal Of Educational Psychology

审稿时间

2区中科院分区

Q1JCR分区

3.1影响因子

0007-0998

2044-8279

BRIT J EDUC PSYCHOL

ENGLAND

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

1931

暂无数据

4 issues/year

English

70

0.02...

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期刊简介

英国教育心理学杂志(British Journal Of Educational Psychology)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物,主要报道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于1931年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q1,2023年发布的影响因子为3.1,CiteScore指数7.7,SJR指数1.738。本刊非开放获取期刊。

《British Journal Of Educational Psychology》发表的心理学研究对教育的理解和实践做出了重大贡献,并在教育心理学相关理论方面推动了该领域的发展。杂志的目标是发表对教育研究人员和从业者具有广泛国际吸引力的研究。

中科院分区信息

英国教育心理学杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区
英国教育心理学杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区
英国教育心理学杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区
英国教育心理学杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区
英国教育心理学杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

British Journal Of Educational Psychology(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 18 / 74
76.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 17 / 74
77.7%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 101 / 1543
93%
大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 35 / 360
90%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • An online growth mindset intervention in...

    18
  • Scaffolding for motivation by parents, a...

    13
  • Exploring the impact of teacher emotions...

    11
  • Self-regulated learning from illustrated...

    10
  • Regulating approaches to learning: Testi...

    8
  • Grit and self-discipline as predictors o...

    8
  • The unique role of executive function sk...

    8
  • Spatial cognition and science achievemen...

    8
  • Development and validation of the Bullyi...

    7
  • Theorizing and researching levels of pro...

    7

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • FRONT PSYCHOL

    152
  • LEARN INDIVID DIFFER

    66
  • J EDUC PSYCHOL

    62
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    58
  • LEARN INSTR

    45
  • BRIT J EDUC PSYCHOL

    39
  • INT J ENV RES PUB HE

    39
  • TEACH TEACH EDUC

    39
  • EDUC PSYCHOL-UK

    32
  • EUR J PSYCHOL EDUC

    32

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J EDUC PSYCHOL

    78
  • CHILD DEV

    55
  • BRIT J EDUC PSYCHOL

    39
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    33
  • DEV PSYCHOL

    33
  • J PERS SOC PSYCHOL

    30
  • LEARN INSTR

    30
  • EDUC PSYCHOL-US

    27
  • PSYCHOL BULL

    26
  • TEACH TEACH EDUC

    25

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • England

    62
  • USA

    40
  • GERMANY (FED REP GER)

    31
  • CHINA MAINLAND

    21
  • Australia

    18
  • Italy

    15
  • Netherlands

    11
  • Belgium

    9
  • Canada

    8
  • Finland

    7

机构发文数据

机构名 数量
  • UNIVERSITY OF LONDON

    20
  • BEIJING NORMAL UNIVERSITY

    7
  • LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER N...

    6
  • UNIVERSITY OF HONG KONG

    6
  • UNIVERSITY OF PADUA

    6
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK...

    5
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    5
  • UNIVERSITY OF AMSTERDAM

    5
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    5
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

    5

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