全球教育展望杂志简介
《全球教育展望》杂志（CN:31-1842/G4）内容丰富、思想健康，1972年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。
《全球教育展望》为回应国家全面落实教育优先发展战略，积极贯彻全国教育大会精神，2019年，《全球教育展望》在征求新一届编委会委员意见的基础上，适当调整了栏目设置，期望以更宏观的视角和更鲜明的立场，展现更具前沿性、针对性和深刻性的研究成果，以更好地服务于我国教育事业的改革与发展进程。
全球教育展望发文方向
专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、国际与比较教育、教育管理、学科教育、道德教育、走进中小学等。
全球教育展望杂志特色
①标题不超过15个汉字（可加副标题）。
②参考文献：来稿要有参考文献，内容必须是公开发表的，参考文献需详细标注。
③中文摘要（200字以内），关键词（3-8个），每词之间用分号分隔，置于正文之前。
④在作者的下一行写出工作单位的全称、所在市和邮政编码。
⑤来稿要求论点明确，数据可靠，论证严谨，文字简炼，标点准确。
杂志收录与荣誉
全球教育展望杂志数据统计注：由于版面限制，此处仅列出部分数据信息，了解详情请联系客服 了解详情 >>
年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
杂志被引半衰期、引用半衰期
杂志影响因子、被引次数
杂志发文量、期刊他引率
杂志平均引文率
全球教育展望杂志文章分期部分汇总
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