《启迪与智慧》杂志创办于2008年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。
《启迪与智慧》杂志是一本有很多成长的小故事组合成的一本书，每个小故事都有成长经验，启迪学生智慧，图文并茂，使孩子们在阅读的同时，大胆想象，内容特别有趣，不会让孩子产生枯燥，厌读的情况。幽默笑话，漫画世界脑筋急转弯儿，寓言天地，童话故事，奇思妙想，应有尽有。
以传播优秀文化，推广全民阅读为使命，培养阅读习惯，不断提升文化素质和生活品质，并且不断推动行业发展，集创新性，专业性和知识性于一体的文学文摘杂志。创刊多年来以其编辑、作者队伍的专业性，与生活实际的贴近性，赢得广大小读者的喜爱和业内人士的广泛好评，多方位提升读者的阅读品位，适合读者阅读。
学具:让学生“动”起来，摘要:数学知识具有很强的严密性和科学性,而小学生受年龄的限制,鸵发育还不成熟,数学抽象思维能力有限,因此,教师要提高学生抽象的思维能力,学具的运用是有效的手段,能够让学生通过实践活动直接解决问题,提高学生实践的能力。关键词:学具:学生;课堂教学传统教学中,数学学习是通过被动灌输完成的,限制了学生创新思维的有效发展。
拓展绘本资源,提升美术教学效益，摘要:将绘本教学融入小学美术教育是教学形式多样化的体现。美术课程的绘本资源是一种针对儿童设计的、充满童年气息的教材资源。教师可以利用绘本教学的生动性和独特性,将绘本故事与小学美术课程结合起来,建立起学生的审美意识,提升美术课堂的教学效益。下面,本文将从绘本教学的三个方面入手,结合经典教学案例，谈一谈如何利用绘本资源提升美术课堂的效率。
搭就基础,推动学生个性化学习，摘要:个性化学习可以丰富学生的学习过程,满足学生的个性发展需求,在个性化学习中,学生的发散思维能力得以发展,对问题的认识和对数学规律的领悟也更加深刻,因此在实际教学中教师要为学生的个性化学习搭就基础,推动他们的个性生长。关键词:个性化学习;基础;思考;交流个性化学习是学生发展的实际需求,是推动学生的学习走向深入和走向多元的重要途径,在实际教学中,教师要有推动学生个性化学习的理念,为学生的个性化学习营造氛围,打好基础。
浅谈社区融合背景下特教生的职业素养培育策略一《彩色的饺子一玫瑰饺子的制作》教学例谈，摘要:特教生是一群有别于普通学生的特殊群体,在培养他们的职业素养时,我们要因材施教,优化教学策略,提高教学质效。我们可以通过多元激趣,催长职业意识,分实践,蕴育职业技能,赏识评价,润养职业技术。关键词:职业素养;培育策略:多元激趣;分层实践;赏识评价为贯彻落实《海门市第二期特殊教育提升计划实施方案(2018--2020年)》的相关要求,使完成义务教育且有条件、有意愿的残疾学生能接受适宜的中等职业教育,实现支持性就业的目标。
实验教学法在初中生物教学中的应用，摘要:在初中生物教学过程中,实验教学是至关重要的组成部分,同时也是提高课堂教学效果的有效方法。实验教学法在初中实验教学过程中可以帮助学生加深对知识的理解,又可以锻炼学生动手实践能力和自主学习能力,提高学生对生物探究学习的兴趣,从而提高初中生的生物科学素养。通过《绿叶在光下制造有机物》这一实验对生物实验教学法在初中生物教学中的地位和应用进行探究,以期对教师的教学工作有推动作用。
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