辽宁教育杂志论文格式要求：
①论文题目应简洁、准确，不宜使用缩略词。
②引用的参考文献，如期刊论文，应按作者、题名、刊名、年、卷、期顺序标注；如专著、论文集、学位论文、报告应按编著者、文献题名、出版地、出版者、出版年顺序标注。
③摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。
④请写明作者单位全称、详细地址、邮政编码、联系电话以及电子邮件地址。
⑤来稿应具有较高的理论和应用价值。论点正确，论据充分，条理分明，重点突出，文字精炼，数据可靠。不披露属于技术保密范围的成果和数据资料。
辽宁教育杂志往年文章平均引文率
辽宁教育杂志往年文章摘录
生成性问题:具有教学价值的重要课程资源
开发多元课程资源 达成多维素养目标——以《罗斯福新政》一课教学为例
寻找各类教学资源 培育学生历史核心素养
开发乡土地理资源:意义、原则与策略
有效拓展教学资源 提高学生科学探究能力
“语文之问”:在深度思辩中寻求共识——语文课程三个本源性热点问题研究综述
以管理为依托 有效推进课程改革
用“智性学习”方式提升学生的数学核心素养
阅读素养视域下的初中英语课外阅读实践研究
以一次测试反观初中数学概念教学
