教育实践与研究(C)杂志 CSSCI南大期刊省级期刊

教育实践与研究(C)杂志简介

《教育实践与研究(C)》杂志（CN:13-1259/G4）内容丰富、思想健康，2013年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一本专注于教育实践和教育研究的学术期刊，由河北省教育厅主管，河北省教育科学研究院（或河北省教育科学研究所）主办。

该杂志致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报，为教育工作者们提供了一个交流和分享实践经验的平台。它积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。其主要栏目包括心理健康、热点聚焦、教育评价、管理研究、幼教研究、文化构建等，内容覆盖了教学方法、课程设计、课堂管理、评价与反馈等多个方面。

作为教育工作者们交流和分享实践经验的平台，《教育实践与研究(C)》杂志充分展现了许多宝贵的经验和教训，为读者提供了丰富的参考和启示。它注重实践经验的分享和交流，为教育工作者们提供了一个广阔的舞台，让他们能够不断探索和尝试新的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和提升教育质量。

此外，该杂志还注重与读者的互动和交流，通过读者来信、评论和在线讨论等方式与读者进行互动，及时回应读者的反馈和建议。这种互动方式不仅加强了杂志与读者之间的联系，还使得杂志能够更好地了解读者的需求和喜好，从而不断完善自己的内容和服务质量。综上所述，《教育实践与研究(C)》杂志在教育领域具有重要的影响力和地位，是推动教育学术交流和知识发展的重要力量。

教育实践与研究(C)杂志特色

①来稿应严格遵守学术规范，如出现抄袭、剽窃等侵犯知识产权的情况，由作者自负责任。

②摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”，是用于概括与揭示论文主要信息的，包括研究目的、方法、结论和意义等，或者是研究目的、主要观点、论证过程、结论等。

③参考文献按正文中出现的顺序排列编号，置于文后。参照国标《信息与文献参考文献著录规则》(GB7714-2015)著录。

④计量单位实行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示。组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时应采用负数幂的形式表示。

⑤自投稿之日起，3个月内未收到处理意见，作者可改投他刊（为防疏漏，请事先与本刊联系）。作者须对文稿的真实性负责，并声明仅投本刊，未一稿多投。

⑥注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。

⑦标题层次的划分不宜超过4节，4节不够时，可将层次再细划分。第一级标题用1；第二级标题用1.1；第三级标题用1.1.1；第四级标题用1.1.1.1；各级标题均顶格写，分级号后不用顿号，空1字后写标题。

⑧采用电子投稿，请将电子版（Word 文档）直接发送至邮箱，并以“作者单位+作者姓名+文章标题”命名。

⑨来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文，请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。

⑩自投稿之日起，3个月内未收到处理意见，作者可改投他刊（为防疏漏，请事先与本刊联系）。作者须对文稿的真实性负责，并声明仅投本刊，未一稿多投。