想在《揭阳论丛》杂志实现快速发表，需要遵循一定的策略和步骤。
以下是一些建议，具体策略如下：
1. 选择合适的期刊
了解期刊要求：《揭阳论丛》杂志要求投稿内容与教育领域相关，确保论文主题符合杂志的定位，主要栏目有经济建设、政治建设、文化建设、全面建成小康社会等等。
关注审稿周期：《揭阳论丛》杂志的审稿周期预计：预计1个月内。
2. 提高论文质量
内容质量：确保论文内容新颖、观点明确、数据可靠，避免与已有文献重复。
严格按照《揭阳论丛》杂志投稿要求准备稿件：
①期刊要求稿件论点明确、结构严谨、文字通顺。严禁学术腐败，严格学术不端检测。一旦发现稿件存在抄袭、剽窃、造假、不当署名、一稿多投等问题，将立即作出退稿或撤稿处理。
②题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。
③参考文献著录格式与国家标准GB/17714-2015《信息与文献参考文献著录规则》保持一致。执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。
④每篇文章应选3-6个能反映文章最主要内容的名词性术语作关键词。摘要应全面概括论文的主要内容，明确反映作者的主要观点，不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构，避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语，一般3至5个。
⑤来稿请注明作者职称、毕业时间和学校、所学专业。注明联系人详细通信地址、联系电话和电子邮箱。文中请注明作者姓名、单位、职称、邮寄地址、联系方式等信息。
⑥基金项目：指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金，教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称，并在圆括号内注明其项目编号。
⑦引言章节编号为0，一级标题按123等顺序编号，二级标题使用1.1、1.2、1.3等，三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左顶格。
⑧本刊注释一律采用页下脚注，每页单独编号，以①②③等序号标注于相关语句标点后的右上角。
⑨文中使用的图片（包括作者自造图片及自造字等）、图表等务必准确、清晰。
⑩引言部分一般包括对该期刊文集的简要介绍、本期刊文集的主题重点、相关背景信息等。引言的目的是为读者提供一个整体的了解和切入点，引导他们进入杂志的主题内容。
3. 优化投稿流程
网络投稿：通过《揭阳论丛》杂志的官方网站进行投稿，确保所有信息填写准确。
快速通道：部分期刊提供快速通道服务，可以缩短审稿和发表周期，但通常需要额外付费。
4. 积极应对审稿意见
及时关注审稿进度、与审稿人沟通、耐心等待录用通知，通过遵循这些建议，作者可以提高论文的发表效率并增加被录用的机会。
《揭阳论丛》杂志内容丰富、思想健康，1993年创刊，目前以季刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一本以揭阳市文化为主题的期刊，以推动本地文化发展、促进社会进步为宗旨。本杂志由中共揭阳市委党校;揭阳行政学院;揭阳市社会主义学院主办，以多元化的内容吸引读者，旨在展现揭阳的历史文化、社会风情和创新成果。
杂志的前身可以追溯到20世纪80年代，当时是一份由揭阳市文化界人士共同创办的文学杂志。随着时代的变迁和社会的发展，逐渐转型为涵盖更广泛领域的综合性杂志。如今，本杂志已经成为揭阳市乃至潮汕地区有影响力的文化媒体之一。不同于一些商业化导向的期刊，本刊以本土文化为主题，关注揭阳市的历史、地理、传统习俗、方言等方面的研究。杂志团队深入挖掘当地文化资源，通过丰富多样的文章、特稿、专题报道等形式，展现揭阳的独特魅力。同时，杂志还关注社会问题和时事热点，以深度评论和独到观点引导读者思考。
杂志的内容涵盖广泛，包括但不限于文学、历史、美术、音乐、民俗、旅游、科技等领域。杂志拥有一支专业的编辑团队，他们采访、编辑、校对精心准备的稿件，确保杂志的内容质量和观赏性。此外，杂志还与各大学院、研究机构、文化组织等合作，邀请专家学者撰写学术论文，丰富杂志的学术性。杂志秉承公正客观的原则，注重真实性和可信度。杂志始终坚持报道事实、传播正能量，推动社会主义核心价值观的传播。同时，《揭阳论丛》也注重读者参与，积极收集读者的意见和建议，不断改进，保持杂志的与时俱进。
在信息时代的冲击下，《揭阳论丛》杂志积极适应变革，通过线上平台和社交媒体与读者互动，丰富杂志的表现形式，提高信息传播效率。同时，杂志也注重线下活动，在揭阳市举办文化沙龙、讲座、展览等活动，促进读者之间的交流与分享。总之，《揭阳论丛》杂志是一本以本土文化为核心价值的期刊，通过丰富多样的内容和高品质的编辑，推动揭阳市文化的发展和传承。它不仅是一个记录当地发展的窗口，也是一个满足读者求知欲和审美需求的精神家园。
综上所述，《揭阳论丛》杂志是一本具有较高学术水平和影响力的教育类期刊，它为广大教育工作者提供了一个展示研究成果、交流教育思想的平台。
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