教育科学杂志论文格式要求：
①稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表清晰。
②摘要应具备以下4项内容：研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论；应有独立性和自明性，注意突出研究工作的创新点；篇幅约为200～300字。
③论文责任者需清楚说明变更作者署名的原因，并向编辑部提交所有作者对增加或删除某个作者表示同意的声明以及单位证明，声明内要列出每位作者各自对研究及论文的贡献。
④文章属于基金项目的，请在作者简介后注明基金项目名称、课题及编号等信息。
⑤来稿须符合学术规范，必须具有原创性、创新性和学术性，有独到见解和学术价值，重复率检测高于15%者恕不录用；一旦发现有套改、抄袭行为，取消录用资格。
教育科学杂志往年文章平均引文率
教育科学杂志往年文章摘录
教师区分性效能——教师效能评价的新方向
高等教育质量价值取向的逻辑分歧及耦合
高校扩招对高等教育机会平等的影响——基于断点回归设计的经验证据
是什么制约了教育实证研究的开展——基于中国在校研究生的实证调查
我国职业教育实习政策工具选择倾向及其影响——基于《职业教育法》颁布以来的主要政策文本分析
现代职业教育体系运行的国际经验与启示——教育转换的视角
美国教育研究协会（AERA）百年教育研究回顾与当前动向
养成性、实践性和多元性：加拿大安大略省中小学教师资格制度新变革的特点、效应及启示
英国何以让高校教学更卓越？——追踪教学卓越与学生成果框架（TEF）的成效、反思与改进
