摘要：新版美国高考SAT-I的成绩报告不仅为测验使用者提供了总分,而且报告了两大领域分数、三个分测验分数、两个跨学科专题分数、七个子维度分数,以及三类作文分数。这种成绩报告设计不仅为人才选拔提供了多方位指标,而且为教学反馈提供了具体细节。不过,要实现上述目标,考试管理机构和考试科研工作者需要在设计测验方案、保障测量信度和效度、研发测验常模,以及实施测验等值等方面,加大科普力度,同时加强科研投入。