教学月刊·小学版综合杂志 省级期刊

教学月刊·小学版综合杂志简介

《教学月刊·小学版综合》杂志（CN:33-1280/G4）内容丰富、思想健康，2010年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。这本杂志以月刊的形式发行，其内容融合了指导性、实用性和知识性，旨在为小学教师提供最新的教育动态，并帮助他们开展科学的教改探索。杂志通过展示教改成果和解决教学难题，致力于促进教师的专业成长，并分享教学生活中的经验和感悟。

该杂志设有多个栏目，包括学科教学、课改前沿、课堂新探、学前教育、特殊教育、阅读推广、师说心语、教师发展教师成长、管理方略班级管理、教师发展研训之窗等，旨在全面覆盖小学教育的各个方面。这些栏目不仅服务于教师的专业发展，也为教育工作者提供了一个交流平台，以分享他们的教学经验和研究成果。

《教学月刊·小学版综合杂志》在行业内具有一定的影响力，其质量不断提高，发行量稳步上升。杂志的内容被广泛认可，被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。此外，该杂志还注重吸引高质量的论文，以促进教育行业的发展和科研成果的传播。

对于投稿者，杂志有一系列的要求，包括摘要、关键词、正文格式、参考文献等，确保了文章的质量和学术价值。这些要求体现了杂志对学术严谨性的重视，也确保了其为读者提供高质量内容的承诺。总的来说，《教学月刊·小学版综合杂志》是一本深受小学教师和教育工作者欢迎的期刊，它不仅提供了丰富的教学资源，还促进了教育领域的学术交流和教师的专业成长。

教学月刊·小学版综合杂志特色

①参考文献著录格式：执行GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

②摘要一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号或术语，字数以200字左右为宜.英文摘要应与中文摘要相符，其书写要符合科技英语的语法规范，采用间行打印。

③引言一般勿超过250字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献)，并应明确提出本文目的。

④注释采用页脚注，每页重新编号，请按著（作者）、著作（论文）题名、出版社（期刊名称）、出版年（刊期）、页码的顺序依次标注。

⑤本刊恕不退稿，投稿三个月内未收到通知，作者可另行处理。本刊拥有修改和删节来稿的权利。来稿应是未公开发表过的文章，并请注明是否专投本刊。

⑥文中量和单位一律使用中华人民共和国法定计量单位最新标准。各种符号、字母应注意正确标示大、小写和正、斜体，其上下角标字符的位置高低应区别明显。标点符号的使用要准确。

⑦作者在本刊发表文章，须遵守学术道德和学术规范，文责自负，勿一稿多投。

⑧标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码，标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1，二级标题为1.1，三级标题为1.1.1，四级标题为1.1.1.1。

⑨如果论文涉及的是有关基金项目的研究内容，颁注明基金或资助机构的名称、项目编号，交稿时需附交项目批准工件复印件或电子文档。

⑩本刊实行匿名审稿制度。请作者另页提供姓名、简介（单位、职称、主要研究方向）以及通信地址、邮编、电话号码、电子邮箱。