吉林教育·现代校长杂志 省级期刊

吉林教育·现代校长杂志简介

《吉林教育·现代校长》杂志（CN:22-1042/G4）内容丰富、思想健康，2005年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。该杂志致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及评论，为教育工作者提供一个学术交流和实践经验分享的平台。

该杂志的内容涵盖了教育管理、教育改革、教育技术、教育心理学等多个方面，旨在推动教育现代化，提升教育质量，促进教育公平。其主要栏目包括常熟市校园文化巡礼、全国特色学校魅力展示、班级管理、高教研究、教学教研等，同时，还设有校长访谈、领导艺术等特色栏目，旨在探索教育规律，活跃学术风气，为教学与科研服务。

《吉林教育·现代校长杂志》特别关注吉林省教育领域的发展动态，以及教育实践中的创新成果，积极报道和推广吉林省内外的优秀教育资源和典型经验。通过理论与实践的结合，该杂志为吉林省的教育改革与发展贡献着积极的力量。此外，该杂志还注重学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载的论文具有较高的学术水平和实践价值。其审稿周期相对较短，一般为1个月内，为学者们提供了一个快速发表学术成果的渠道。

总的来说，《吉林教育·现代校长杂志》是一本具有深度和广度的教育专业期刊，以其丰富的内容、严谨的学术态度和实践指导性，受到了教育界专业人士的广泛认可。它不仅是教育工作者获取行业信息和交流学术成果的重要平台，也是推动教育改革和创新的重要力量。

吉林教育·现代校长杂志特色

①注释：主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明。须在文内某一特定内容的最末一字右上方用带圆圈的阿拉伯数字标明序号（例①、②表示），全部注释按序次排在文末。

②参考文献：作者根据来稿的情况，可以列出参考文献（不包括注释中已经出现的文献），但本刊一般在所刊发的文章后面不另开列“参考文献”。

③正文章节标题或小标题独占一行，且一律用阿拉伯数字（从1 开始）表示，形式为：1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

④静态图:图或照片应另附于文后,分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。图题和图说明应简洁明确,具有自明性。

⑤研究内容和步骤：阐述课题研究的具体内容和研究步骤。说明将采取的措施、研究时间安排和具体活动。

⑥作者简介应包括：姓名、出生年月、性别、民族、职称或学位、工作单位等内容；请一并附上作者的通讯地址、邮政编码、E-mail、联系电话等，并列于文末。

⑦本刊在尊重原作的前提下，对来稿有权作必要的修改或删节，如不同意请注明。未用稿件，恕不回复。三个月后可自行处理。

⑧选题要突出前沿问题、难点问题、疑点问题、热点问题、重点问题，具有现实针对性。

⑨文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的内容，一般不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写，尽董不出现结构式和数学式等；英文题名与中文题名要一致。

⑩摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。