吉林教育科学杂志 省级期刊

吉林教育科学杂志简介

《吉林教育科学》杂志（CN:22-1042/G4）内容丰富、思想健康，2001年创刊，目前以双月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。该杂志立足于吉林地区，旨在推动教育科学研究的深入发展，促进教育改革与发展，提升教育教学质量和教育管理水平。

《吉林教育科学》杂志的读者主要包括教育科研工作者、教育管理者、教师、研究生等。杂志注重理论与实践相结合，旨在推动教育科学研究成果的应用和转化，为吉林省乃至全国的教育改革与发展提供智力支持。该杂志的编辑团队由一批资深学者和教育专家组成，他们具有丰富的教育科学研究经验和学术造诣，致力于选择和发表具有学术价值和实践意义的高质量论文和研究成果。

杂志的内容包括但不限于教育政策与管理、教育哲学与社会学、教育心理学、教育评价与质量保障、教育技术与信息化等领域的学术研究与探讨。此外，该杂志还关注教育改革的前沿问题和实践经验，积极推动教育创新和变革。杂志以促进教育科学研究与实践相结合为宗旨，坚持科学性、创新性和实用性的编辑原则，致力于推动教育科学事业的发展与进步，为吉林省乃至全国的教育事业做出积极贡献。

《吉林教育科学》现已更名为《现代教育科学》。

吉林教育科学杂志特色

①请作者自留底稿。作者3个月内未收到处理意见，可自行处理，本刊不退原稿。

②原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

③参考文献指在论文中引用的文献。序号用方括号标注。著作的页码在文中标注在序号边，如[2]123。引用经典著作请使用最新版本。可参看近期刊发稿件的参考文献格式。

④摘要应在200字以内，摘要中不能使用评论性的词语，摘要的基本要素包括研究目的、方法、结果、结论，也可写明具有情报价值的其他重要信息。

⑤多作者文稿署名时必须排序，应注明每位作者的工作单位和邮政编码。第一作者还须提供性别、出生年、学位、职称、是否为研究生导师等方面的信息。通信作者应注明联系电话及其电子信箱。

⑥稿件如属立项课题研究成果，请注明项目名称及其编号，置于第一页页脚。

⑦引言是学术论文的开场白，主要说明为什么要进行该项研究工作，提出文章中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。

⑧注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

⑨图表应具有自明性,标题和注释文字须包含实验对象、方法和条件等内容.图表数目宜精简,同一组数据不能重复出现在不同的图表中。

⑩请注意，引言的长度应该适中，一般不超过文章篇幅的10%。确保引言具有吸引力，并激发读者对论文的进一步阅读和了解的兴趣。