摘要：在新工科背景下,针对传统程序设计类课程教学体系中存在的问题,按学期,分学年分析各程序设计类课程之间的联系,构建程序设计课程群,在同一学期,构建四位一体的程序设计类课程创新体系,在不同学期,构建“语言-平台”分层的教学体系,形成全方位分层创新教学体系,在现有学时学分的限制下,既满足了竞赛知识的需要,又培养了学生的创新能力。