湖北教育·教育教学杂志 省级期刊

湖北教育·教育教学杂志简介

《湖北教育·教育教学》杂志（CN:42-1033/G4）内容丰富、思想健康，1949年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。

该杂志的办刊宗旨是服务课堂教学，推动教育创新，以编研结合，以研促编为编辑方针。它全面贯彻党的教育方针、政策，交流教育教学改革成果，指导教育教学实践，致力于提高教师业务水平和教学质量。内容上，杂志覆盖了教育领域的各个方面，包括基础教育、职业教育、高等教育等，不仅关注课堂教育，还涉及课外活动、学生管理、教育技术等多个维度。

《湖北教育·教育教学》杂志的主要读者对象包括中小学各科教师、教研员、教育行政部门、教研部门、教育科研机构、校长以及关心教育研究和改革的家长、社会人士等。杂志设有多个栏目，如聚焦教育圆桌、聚焦教-学-评一体化、名师风采、专栏等，旨在提供一个学术交流和知识传播的平台。

此外，杂志还注重国际交流与合作，不断提升其学术水平和影响力。它已被知网、维普等知名数据库收录，显示出其广泛的影响力和学术价值。凭借其严谨的学术态度和丰富的内容设置，为教育工作者和研究人员提供了一个重要的学术交流平台，推动了教育研究与实践的发展。

湖北教育·教育教学杂志特色

①文稿首页页脚处注明投稿日期和通信作者简介（包括姓名、出生年、性别、职称、学位、研究方向、E-mail）。

②来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。

③凡不同意编辑修改稿件者，请在来稿中注明。本刊实行同行专家匿名审稿制度。编辑部一般在收到来稿后3个月内将审稿结果通过邮件告知作者。

④中、英文摘要和关键词。本刊所有论文均需有中、英文摘要和关键词。中文摘要应是浓缩论文的独立短文，反映主要论点、创造性内容，300字左右。

⑤论文题目和各级标题应简洁、准确，20个字以内为宜；避免使用非公知、公用的缩略词及代号；不用“试论”“浅谈”等表谦词语；论文英文题目须与中文题目含义一致。

⑥注释采用脚注，每页重新编号，著作的注释内容依次为：作者、书名、卷册、出版者、出版年份、页码，期刊的注释内容依次为：作者、文章名、期刊名、年份、期数。

⑦参考文献著录格式与国家标准GB/17714-2015《信息与文献参考文献著录规则》保持一致。

⑧引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。

⑨图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

⑩如论文为科研基金项目成果，则应在“作者简介”后的下一行，按国家有关部门规定的正式名称注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。