儿童保护论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇儿童保护论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

(一)妇女

1.中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。

2.国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。

(二)婚姻、家庭、母亲、儿童、老人的权利

1.婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。

2.夫妻双方有实行计划生育的义务。

3.父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

4.禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。

(三)华侨、归侨和侨眷

中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。

(四)外国人和无国籍人

篇(2)

选题的目的、意义及国内外研究动态

研究目的与意义

研究目的

近年来,随着城市建设的加快,流动人口大量增多。随着人口流动所带来的许多社会问题，尤其是流动人口子女受教育问题显得尤为突出。本文在研究了众多学者关于流动人口子女受教育权益法律保障的文献的基础上，首先对流动人口及受教育权的相关概念作了界定，并分析了我国流动人口子女受教育现状，得出完善受教育权益保障迫在眉睫。其次，分析了我国在流动人口子女受教育权益法律保障的建设成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根据问题结合原因并借鉴国外经验对我国流动人口子女受教育权益法律保障提出建议。

研究意义

我国的流动人口是 2世纪 8年代中叶出现的，是在改革开放的国家政策背景下产生的一种特有现象。流动人口尤其是流动民工群体是我国经济、社会转型时期必然出现的特殊群体，也是我国现代化过程中必然要面对的一个问题。本文主要从我国流动人口子女受教育权益保障现状分析出发，探究目前造成流动人口子女受教育权益缺损的原因，有利于明确我国当前面临的保障困境，探讨解决流动人口子女受教育权益问题的对策，促进受教育权益问题的解决。有助于保障流动人口子女受教育权益，实现教育和社会的公平，并对维护我国社会的安定团结及推动城市建设和发展起到一定作用。

国内外研究动态

国内研究动态

随着城市建设的加快,农民工大军逐渐成为城市建设的主力,大批农民工涌入城市,农民工子女的受教育权问题越来越成为社会关注的热点。以下是我国学者的主要观点：

陈信勇，蓝邓骏在《流动人口子女平等受教育权的应然与实然》一文指出当前流动人口子女权益缺损主要有几点表现：1.入学条件遭受不公正对待。许多地区的流动人口子女入学需要很多证明才能申请就读公办学校。虽然国家已经取消借读费，但是还有很多公办学校巧立名目征收类似于借读费的歧视性费用。2.难以平等享有教育资源。我国基础教育财政性经费投入严重不足及教育资源地区分布不均造成流动人口子女与优质教育无缘。3.民工子女学校成为歧视源头，并且遭遇义务教育根本价值强烈冲突。4.由于流动人口的工作、居住的流动性使得子女学习过程不稳定从而导致教育质量下降法学毕业论文的开题报告(3篇)法学毕业论文的开题报告(3篇)。

李业春在《进城农民工子女受义务教育权法律保障机制研究》一文指出：1.辍学和超龄上学现象严重。2.多数流动人口子女只能就读农民工子女简易学校，学习条件特别简陋。3.流动人口子女易产生不健康心理状态，影响对社会的认知，很难产生对社会的认同。

鹿文卿在《农民工随迁子女受教育保障研究》一文认为受教育权有缺损体现在受教育待遇上的多个不平等。1.教育经费不足，根据国务院规定流动人口子女教育经费的供给以流入地政府为主，流入地政府的财政直接影响到受教育权的实现。2.教育及教学设施匮乏，多数农民工子弟学校办学条件简陋，师资力量缺乏并且存在安全隐患。3.参加教育及教学活动的不平等，流动人口子女容易受到老师和同学的歧视而无法正常参加某些教学活动。

顾益民，张慧洁在《行政法语境下的流动人口受教育权保障》中通过行政法视野分析认为造成受教育权益缺损原因有：1.县市等基层行政单位所承担的教育财政压力和行政责任与其政治经济和法律地位不成比例，负担沉重。2.缺乏有限的行政监督行为和系统性的行政责任追究机制。教育行政责任人往往是基层县市级的教育管理者，责任追究中裁量空间过宽。

邬雪红，姜国平在《论我国流动儿童受义务教育权的司法保护》中详细分析了司法保护的诸多缺陷影响流动人口子女受教育权益问题的解决。1.宪法不能进入普通司法程序作为法院判案的依据，不能通过宪法予以救济。2.尚未建立宪法诉讼制度，有时只能通过民事诉讼的替代方式对受教育权予以保障。我国民事法律中没有对受教育权予以明确规定，民法理论上也没有关于受教育权的概念。3.受教育权也很难通过行政诉讼救济。 行政诉讼的受案范围限于侵犯公民人身权和财产权的行政行为，侵犯公民受教育权的行政行为不属于行政诉讼受案范围，而且只有当行政主体的具体行政行为侵犯了特定相对人的受教育权时，行政相对人方可提起行政诉讼。

郑 风,李 娜在《论流动人口子女受教育权法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，认为：1. 我国对公民受教育权实现的程序性规定较少。2. 法律体系存在内在矛盾并且与现实制度的不配套使受教育权利得不到实现。3. 在教育法体系中,有关保障受教育权的部分比较单薄,对侵犯受教育权所负责任主体、法律责任、法律救济途径的规定还比较模糊。

顾倩在《论农民工子女受教育权的保障》中认为需要扩展法律保障范围以及完善司法救济制度。1.修改部分法规如《流动儿童少年就学暂行办法》并制定一部切实保护农民工子女受教育权的《农民工子女受教育法》。2.增加行政诉讼救济途径并确立民事诉讼赔偿制度，当农民工子女平等受教育权受到除行政机关和公立学校以外的平等民事主体侵犯时,应当追究侵权者的民事责任，认为应该建立宪法诉讼保障制度。

李业春在《进城农民工子女受教育权法律保障机制研究》一文认为应该改革现行户籍管理制度。制定《义务教育经费法》，保证教育经费的合理、足额的投入与使用。制定一部切实保护农民工子女受义务教育权的《农民工子女教育法》并完善《义务教育法》。

鹿文卿在《农民工随迁子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益诉讼的救济方式，公民、社会团体及国家机关都可以作为原告，以 行政不作为 为诉因，以侵犯受教育权的主体为被告向法院提出诉讼请求。流动人口子女作为一个社会阶层，属于弱势群体，当个人诉求利益遇到困难时，国家应当提供一种公益诉讼以实现他们的诉求，维护他们的权利。

陈思琦在《农民工子女受教育权探析》中提出应该加强教育法规的可操作性并且制定《教育经费法》规范教育财政投入法学毕业论文的开题报告(3篇)工作报告。增加中央财政对教育经费的总体投入及对义务教育的投入，完善各种教育经费监督机制，明确违反教育经费法的法律责任。逐步扩大对行政诉讼法中作为保护范围的 合法权益 的解释 ，放宽行政诉讼的受案范围。

国外研究动态

年英国政府颁布了《1944 年教育法案》，明令废除学校教育中的双轨制，确立人人享有最低限度的平等受教育福利权。2世纪 6年代以来，教育平等的立法理念得到进一步的重视。

1967 年的《儿童和他们的小学》强调政府更加关注教育机会和社会协调，减少社会阶层之间的屏障，通过国家干预，突破因社会经济障碍而陷入贫困的儿童无法摆脱困境的恶性循环，对于那些处于 教育优先区 的贫困与处境不利儿童给予额外的教育资源。20世纪90年代以来，英国政府制定了一系列新的教育政策，推进教育民主化，确保不会有人因贫穷等问题而丧失接受包括高等教育在内的受教育权，2017 年颁布的《儿童法案》，采用法律的形式保障儿童权利，包括卫生权利和平等受教育权等。

美国的 教育券 计划。美国一些地处经济发达地区、条件比较优越、历史比较悠久、牌子比较响亮且又有政府保障的学校，反而不如一些私立学校和条件不利学校更具创新精神。为了实现公平竞争，在更深层次上实现学校均衡发展，在部分地区采取了诸如 自由择校 和 教育券 等制度，把国家的人均教育经费以 教育券 的形式发给学生家长，由他们自由选择自己信任的学校，达到学校在竞争中的均衡。

美国的特许学校运行办法。学校要和教育管理部门签订一个合同，学校要对学生承担责任，公共管理部分就把本地的学生经费给该学校。根据特许学校法，民间也可以兴办，民间兴办的学校可以从国家获得公共经费。特许学校被认为是公办学校，不得收取学费，也不得用任何理由拒绝一个在该学区的申请者。

主要研究内容、创新之处

主要研究内容

随着城市化的进程加快，流动人口子女受教育权益保障问题日益突出。本文主要研究流动人口子女受教育权益法律保障问题。首先通过分析众多学者关于流动人口子女受教育权益法律保障制度建设的文献的基础上，对流动人口子女受教育权的相关概念作了界定，并分析了保障流动人口子女受教育权益的重大意义。其次，阐述了我国流动人口子女受教育权益保障的历史进步及其如今面临的困境，概括了我国近年来在法律在政策对解决流动人口子女受教育权益问题做出的努力，并通过调查得出目前存在的主要问题。再次，从法律保障、政策、学校、家庭和自身因素分别分析了流动人口子女受教育权益难实现的原因，进而就完善其宪法、民事、行政法律保障提出对策和设想。

创新之处

研究内容的创新：当前,学术界对流动人口子女受教育权益保障制度从社会学、教育学等角度研究相对较多，从法律角度研究的比较少。而我国的流动人口子女受教育权的法律保障制度存在诸多不足。本文在研究内容上就从这一角度进行研究。

我国护理学本科培育的是有科研能力与临床能力的综合型护理人才法学毕业论文的开题报告(3篇)法学毕业论文的开题报告(3篇)。教育重在培养质量 ，既要关注护理学本科生科学素养的培养，又要强调其科研实践能力。毕业论文是本科生培养计划的重要组成部分，也是护理学本科生培养质量的一个重要标志。开题报告是护理学本科生完成毕业论文撰写的一个重要环节，是护生在教师的指导下选择所要研究的问题，并进行实验方案设计的过程。开题报告的撰写是训练护生科研能力和创新能力的重要手段〔1〕。本文对 2017～2017 级某中医院校的 243 名护理专业本科毕业生的开题报告进行回顾性分析研究，以期对提高中医护理学本科生开题报告撰写质量进行深层次地探讨。

研究对象

级、2017 级及 2017 级 3 届中医护理学本科毕业生共 243名，其中 2017 级 62 名，2017 级 74 名 ，2017 级 107 名 。 均为国家高考统一招生，学制4年。

方法

依据选题范围、科研设计及撰写方法3 个方面对 243 份开题报告进行回顾性分析，开题报告由资深护理专家与护理学院专职教师依据评分表评分。采用SPSS13.统计软件对结果进行描述性分析。

结果

选题范围243份开题报告所涉及的选题范围见表1和表2。

科研设计 开题报告中实验性研究占 86.7%，均为临床试验，调查研究占29.3%，无研究设计开题报告占 42.28%。其中，实验性研究设计，明确研究对象纳入及排除标准的占85.1%， 随机占17.7%;正确设置对照的占 79.68%。

开题报告撰写情况 243 份开题报告撰写存在问题详见表 3。

讨论

选题范围

从表 1、表 2 中见开题报告选题范围较大 ，其中 ，临床护理最多，占34.98%，其他为中医护理占 19.75%，社区护理最少仅为3.29%。 中医护理中，中医技术操作技能最受关注，涉及内容包括静脉炎防治、穴位按压、腹部按摩等中医专科护理技术，占中医护理选题方向的87.5%。 中医护理学本科生开题报告选题范围较广泛，特别是涉及到中医护理及临床护理的内容较多。 中医护理技术操作中，穴位按压及各种防治静脉炎的中医护理操作方法最受关注，占中医护理选题的 87.5%，这不仅表明中医院校护理学本科生对本专业的重视度及理解力，更说明护生选题能从解决患者实际问题的角度出发， 对本专业的操作技能勤思考与研究，而以社区护理作为选题方向的最少，可能与护生对社区了解不够有关。心理护理占选题方向的18.52%， 这与当今社会更重视患者、家属以及医护人员的心理健康有关。

开题报告撰写质量

开题报告中需要详细论述的内容包括选题的目的和依据;选题的理论意义和现实意义;国内外研究现状和发展趋势及存在问题并附有主要参考文献;自己的设想以及课题的学术和实际应用价值;选题的基本内容、构思及预期达到的水平;所需的科研条件，拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析; 已有的研究工作基础和研究条件 ;论文工作计划

对策

实行导师制的论文指导

篇(3)

一、提出问题

前些时候，发现班上带眼镜的人逐渐增多，奇怪的是近视的儿童已向低龄化过渡，这一现象不仅引起了社会的普遍关注，更引起了我们广大少年儿童的普遍关注。究竟有哪些因素容易引起儿童的近视呢？有效预防儿童近视的途径又是什么呢？这些都是我们最为感兴趣的、最想了解和想要解决的问题。为此，我们进行了一些调查和探究活

动。

二、研究目的

1、儿童是祖国的未来和希望，我们的健康成长，是关系着国家富强和民族繁衍的大事，为了提高自身的视力，促进身心健康发展，进行本课题的研究是十分必要的。2、通过本课题的研究，探索出有效预防儿童近视的途径，并加以推广，确保广大儿童视力正常，也是十分有价值的。

三、研究方法

1、行动调查法：从我校实际出发，抽样调查本校各年级同学们近视的情况，了解他们近视的时间和历史，探讨和研究其网生活习惯和饮食营养、用眼时间和用眼卫生等问题，旨在预防和控制同学们近视的一种研究方法。

2、个案研究法：通过对典型个体的分析研究，采用有效的显性调查，使同学们及时清楚地了解自己视力的现状和变化，增强自身的防近动机和意识，不断加强调控、锻炼，提高保护视力的质量的一种方法。

3、文献研究法：通过查阅有关文献资料，收集被试者的有关材料，进行心理分析，研究预防与提高视力两者之间的关系，确保有效预防儿童近视的途径研究的针对性、可行性和可操性。

四、研究过程

1、建立课题组，明确分工，聘请指导老师。

2、设计课题研究方案。我们根据对课题研究意义的认识和对课题研究的构想，拟定了研究目标，提出了该课题的研究内容、研究方案。

3、进行问卷调查。我们从全校各年级中抽取200名同学，分成实验组和对照组，将调查表分发给他们，在老师的指导下，让他们带回家和家长一起认真填写，然后收齐，进行统计分析。

4、到镇卫生院请教眼科专家，了解儿童近视的主要原因和预防近视的相关措施等信息。

5、上网查找有关资料，相关文献。查找最新有关预防近视的信息。

6、编制防近知识手册。在请教有关眼科专家和查找相关文献资料的基础上，我们编印了防近知识手册，实验组和对照组做到人手一册，其目的是让每个人都来了解近视的原因、有效预防儿童近视的途径等方面的知识。

7、指导家长督促儿童进行预防调控。

8、分类整理相关资料，撰写小论文。

五、研究结果

1、通过实验，我们的内控能力不断增强，综合素质得到显著发展。有效预防儿童近视的途径研究，使我们改变了许不良的习惯，视力得到明显改善。

2、默契了学校与家庭教育。有效预防儿童近视的途径研究，既要有同学们的积极参与，同时也要有家长的支持与督促。只有两者配合默契，才能保证我们健康成长。

3、预防儿童近视必须关注儿童的饮食。近视虽与遗传、不良的用眼习惯有关，在研究过程中，我们发现饮食不当也是透发儿童近视的重要原因。因此，建议广大儿童适当摄入铬元素，少吃甜食，多吃硬质食物，如胡萝卜、土豆、黄豆等，加强咀嚼功能，促进面部肌肉的运动，防止近视的发生。

4、预防近视的有效方法——显性预防，其核心就是要引起儿童的有意注意。实践证明，学生视力自我监测法，对于近视的预防和控制，具有简单、明了、易操作、效果明显等特点，它不需要特别的场地和经费，适于大面积推广。但要注意该方法并不是防近的直接手段，而是从儿童内部增强防近的动机和意识，让儿童认真自觉地对待防近的各种措施。

篇(4)

随着人们生活水平的不断提高，人们越来越重视健康，从而也开始重视锻炼的方法。许多人把游泳作为锻炼身体、娱乐休闲、人际交往、终身锻炼的运动项目。在游泳馆游泳的人数逐年增多，家长也越来越重视儿童是否掌握这门技能。

2、研究对象和方法

2.1 研究对象

游泳馆儿童培训班学员40名（学员为初学者，无任何游泳技能）

2.2研究方法

2.2.1 文献资料法

通过中国期刊网和我校图书馆相关资料检索，查阅有关游泳教学方面的论文20篇，参考相近项目教学方面论文50篇。

2.2.2 对照实验法

根据研究需要把上述学员随机分成两个组，每组20人，采用深水教学与浅水教学分别培训15天，每天2个小时，最后比较学习蛙泳效果。

2.2.3 数理统计法

用表格对上述调查的数据进行整理分析。

2.2.4 综合分析法

通过文献资料和统计数据，分析研究，得出结论。

3、研究结果与分析

3.1儿童产生恐惧心理的原因

首先，儿童对水产生的恐惧心理有怕水心理和厌水心理两种。

3.1.1怕水心理产生的原因

（1）直接原因：初学游泳的人，在学习过程中曾发生呛水或溺水事故，大脑皮层产生保护性抑制，产生怕水心理。（2）间接原因：初学者，本人并未呛过水或溺水，但看见和听到其他游泳者在溺水和呛水事故中的严重后果，由此产生恐惧心理，产生保护性抑制。

表1 儿童对水产生恐惧心理原因的调查

通过表1调查，在学习过程中呛水是导致怕水的主要原因，也是怕水的直接原因；也有少部分人是看到别人呛水后导致怕水心理产生的，儿童怕水完全是自我保护抑制。

3.1.2厌水心理产生的原因

（1）从教育心理的角度看，学习态度、学习效果与学习动机有密切的联系。（2）忽视了兴趣爱好的培养。（3）教学内容 教学要求缺乏针对性。（4）不良的教学环境 外界环境均可成为条件反射的刺激源。

表2反映了儿童对水中环境不适应的几种情况，环境和介质的改变也是儿童产生怕水心理的重要原因。

3.2 深水教学与浅水教学具体方法研究

3.2.1 何为儿童初学者

儿童的定义是：14岁以下的均为儿童。深水教学与浅水教学的对照实验选择年龄在6岁--12岁年龄段的儿童，身高在1.2米--1.6米之间的儿童，把所选学员均匀分布到两个组中，没有分组差别。

3.2.2 深水与浅水的区别

游泳馆长25米，宽20米，水温26摄氏度。浅水区水深1米，深水区水深1.8米。在具体实验过程中，简单定义水位在儿童胸肌下缘到下巴之间为浅水教学，水位可以没过儿童头顶且还深10cm的为深水教学。浅水教学实验在游泳馆浅水区完成，深水教学在1.8米水深的深水区完成。

在实验过程中，两组同时开始，每日培训时间都为2个小时，总共培训课程15天，两组分别采用深水教学、浅水教学两种方法。

3.2.3 深水教学具体方法

（1）深水教学的第一步———跳水与呼吸

在深水条件下，由于儿童两脚不能接触池底，不能在水中任意停留，因此，在深水条件下如何熟悉水性，如何使儿童停留在水中，保持在水面上作各种动作，是首先必须解决的问题

（2）呼吸练习

在脸盆或水桶中闭气—吐气；坐在池边往脸上撩水同时吐气；用桶往学生头上浇水同时吐气；水中扶池边呼吸练习。通过这些练习使儿童习惯于把脸放入水中并在脸离开水面或脸上有水时作出吐气—张嘴吸气的动作。

（3）跳水练习

带游泳圈或漂浮带跳：带圈作为过渡性练习，开始几次应在教师的保护与帮助下进行，当他们不怕之后就可以独立完成。准备姿势两臂前平举、屈肘、两脚与肩同宽屈膝，入水时，身体稍前倾，臂腿保持弯屈姿势。跳水练习符合儿童的心理特点。

（4）采取先教抬头蛙泳的方法

在学习蛙泳时，我们采取了先教抬头蛙泳的方法，然后再过渡到正规蛙泳。

3.2.4浅水教学的具体方法

（1）手抓池边，憋气浸水

让儿童逐个沿扶梯下水，手抓池边，沿池边远离扶梯移动。

（2）手抓池边，做蛙泳腿蹬水

手抓池边，两腿伸直，抬头平卧水中，做两腿直腿的夹水。手抓池边，做蛙泳腿蹬水。

（3）手扶浮板，强化腿蹬水效果

深水教学组与浅水教学组培训15天，观察教学结果。

3.3深水教学与浅水教学的对照和分析

经过深水教学与浅水教学培训15天，观察教学效果。

表3教学实验对照，深水教学的儿童对水的恐惧心理持续时间短，很短时间就能适应深水，而浅水教学的儿童对水的恐惧心理持续的时间长，需要很长时间才能消除对水的恐惧；在学习效果方面，深水教学的学员由于不能踩到池底，游进距离比较长，而浅水教学的学员对池底的依赖比较强，游进距离短；深水教学的儿童在深水和浅水都可以游进，而浅水教学的儿童对于在深水中游进还有一定的顾虑；深水教学的儿童蛙泳达到标准姿势的人数要比浅水教学的儿童的人数多；在兴趣方面，深水教学的儿童80%对水有了兴趣，浅水教学的儿童有65%对水有了兴趣。

4、结论与建议

4.1通过以上的对照实验，在儿童蛙泳的教学过程中，针对儿童特殊的心理、生理条件，深水教学的效果要优于浅水教学，尤其是在消除儿童对水恐惧心理方面效果很好，还有就是可以培养儿童对水的兴趣。

篇(5)

论文关键词：小学寄宿制

 

广西北流市环城小学去年秋季期开始招收寄宿生，现有住校生173人，学校和管理教师既要承担学校教育义务，又要承担家庭教育责任。他们努力探索生活保育规律，积极进行生活教育管理，始终把对学生的文明礼貌教育、健康教育、安全教育及自主体验活动等作为日常生活管理工作的重点，在上级领导的关心支持下，在兄弟学校的帮助下和学校全体领导教师的团结协作下，取得了一定成绩，深受学生、家长好评。

一、加强领导 落实责任

该校住校学生均来自农村，绝大部分是父母在外打工的留守儿童，他们年龄小，学习能力、生活能力、自我保护意识都比较差。学校成立了以校长为组长的寄宿制管理领导小组，专门安排了专职寝室管理人员、值班教师和值周领导，学校加强领导，认真组织培训，明确各自的工作责任，使寄宿制管理工作落到实处。 二、完善制度 加强管理

学校为了加强住校生管理，丰富住校生课余文化生活，制定了一套完整的管理制度。学校制定了《值班教师职责》、《守班教师职责》、《晚间活动安排》、《住校生检查情况记录》、《住校生管理考核细则》、《文明宿舍评分细则》、《寄宿生日常生活要求》、《学生宿舍管理制度》等一系列制度，坚持寝室室长培训，充分调动寝室管理人员、值班教师、值周领导和室长的工作积极性，加强住校生内务管理，提高住校生生活自理能力。

三、丰富生活 提高能力

学校根据上级关于《寄宿制管理工作的相关规定》，为了丰富住校生课余文化生活教育管理论文教育管理论文，提高住校生生活自理能力，学校注重对住校生学习能力、生活能力的培养怎么写论文论文下载。学校严格按有关规定制定住校生作息时间，保证学生有充足的睡眠。学校专门制定了《住校生晚间活动安排》，给住校生安排了看电视、做游戏、讲故事、写字比赛、书画比赛、语数知识竞赛、诗文朗读比赛、乒乓球比赛、定点投篮比赛、“我洽校长一封信”等丰富多彩的课余文化活动，让学生在校过得快乐，并从活动中使自己的综合素质得到全面提高。

四、注重安全 严格督查

学校千方百计把住校生安全放在首位，把保证师生安全作为头等大事。学校充分利用广播站、住校生会、教师会等场合教育师生增强安全意识。学校管理人员切实负起责任，完善制度，制定流行病、传染病的防控预案，进行安全应急演练，加强对校舍、师生伙食、小卖部等场所的督查，确保活动安全、饮食安全、交通安全、上下楼道安全。

五、后勤保障 优化环境

为了让住校生有一个美好舒适的生活环境，学校认真规划，抓紧安排，专门为住校生安装了电风扇，并定期对厨房、饮具、餐具、寝室进行消毒，每天菜谱不同，做到饭热菜香，确保住校生在校吃得好、住得舒心，过得安心。此外还安排了老师、领导值班，定期对宿舍进行消毒和安全设施检查，每天早上生活教师对学生的床铺及物品摆放进行检查，学生在洗浴时，生活老师进行守护，经常对学生进行安全教育，值班人同认真填写宿舍日志。

该校领导表示今后他们将更加踏实地抓好寄宿制工作，使学生在校生活开心、家长放心。

篇(6)

2.论张伯苓的青年现代能力教育思想胡元林，HUYuan-lin

3.浅析大学生有序政治参与的必备素质孙华玉，管淑侠，SUNHua-yu，GUANShu-xia

4.青少年的心理理论与同伴接纳的关系宋晓蕾，徐青，SONGXiao-lei，XUQing

5.浅析网络环境下的大学生自助式心理咨询张陟遥，ZHANGZhi-yao

6.大学生健商水平的调查与提高张韶光，ZHANGShao-guang

7.人力资源视角下的欧盟青年就业政策探析林燕，LINYan

8.论提升高校思政课教学效果的语言对策朱潇潇，ZHUXiao-xiao

9.大众传媒与青少年意识形态教育张勇，杨瑞华，ZHANGYong，YANGRui-hua

10.社会主义核心价值体系形成的内在机制探寻姜正国，周玉文，JIANGZheng-guo，ZHOUYu-wen

11."村级民主"在政治学语境中的解读戴玉琴，DAIYu-qin

12.自然观及其多角度应用刘娟，王彩晔，LIUJuan，WANGCai-ye

13.道德风险、逆向选择与食品安全监管的思考陈友芳，黄镘漳，CHENYou-fang，HUANGMan-zhang

14."两型社会"背景下县域经济转型升级研究——以河北省为例徐运红，王华东，XUYun-hong，WANGHua-dong

15.论我国上市公司独立董事制度孙强，SUNQiang

16.论"中国法体系"的建设思路黄建钢，HUANGJian-gang

17.家庭伦理背景下的亲属相盗立法原理刍议鲁昕，LUXin

18.人类遗传研究中的惠益分享问题探析张小勇，ZHANGXiao-yong

19.拐卖儿童罪之犯罪学探析高晓莹，GAOXiao-ying

20.中美教育行政执法依据的比较姚来燕，YAOLai-yan

21.高校创业教育社会经济效果的微观分析杨娟，YANGJuan

22.新时期继续教育领域核心价值体系初探黄国芬，HUANGGuo-fen

23.中国西部农村家庭教育决策实证研究张永强，杨中全，ZHANGYong-qiang，YANGZhong-quan

24.高校毕业论文工作的改革探索——以中国青年政治学院本科毕业论文为例王丽娟，WANGLi-juan

25.论思辨能力的特征及其与语言知识间的关系张子宏，ZHANGZi-hong

26.浅谈维果茨基的语言思维观高霄，王慧青，GAOXiao，WANGHui-qing

27.从《中国制造》看国家形象广告创新策略徐静，XUJing

28.高校社会工作服务体系构建研究陈东恩，CHENDong-en

1.新生代政治家成长规律初探陈立思，CHENLi-si

2.我国德育走向的现代性与后现代性之辩孟利艳，MENGLi-yan

3.儿童犯及其影响——以六位女性为例陆士桢，其其格，LUShi-zhen，QIQi-ge

4.生命历程理论下的男童犯事件——关于H的个案研究常春梅，李玲，CHANGChun-mei，LILing

5.儿童犯的应对方式研究——对北京12位儿童期犯遭遇者应对经历的分析罗艳，漆光鸿，LUOYan，QIGuang-hong

6.未成年人死亡保险之研究梁鹏，LIANGPeng

7.论少年儿童是自身权益保护的主体陈宁，黄洪基，陆烨，CHENNing，HUANGHong-ji，LUYe

8.未成年被害人权益刑法保护的立法问题探讨蒋娜，JIANGNa

9.高中生心理健康影响因素实证研究方奕，代祺，王薇，FANGYi，DAIQi，WANGWei

10.青年生涯辅导的价值取向及其局限性陈德明，CHENDe-ming

11.高校青年志愿者工作的现状及其创新路径章剑锋，ZHANGJian-feng

12.新社会阶层对大学生学习影响的研究分析——以北京高校大学生为例邵明英，李蓓，SHAOMing-ying，LIBei

13.论多元文化时代大学生的道德责任谭德礼，TANDe-li

14.论当代青少年社会主义核心价值体系教育于俊如，杨明，YUJun-ru，YANGMing

15.高校学生深度辅导工作指导者角色定位丁少华，DINGShao-hua

16.罗马尼亚经验与中国改革开放的起步刘勇，LIUYong

17.论政府职能的转变刘英琴，高立中，LIUYing-qin，GAOLi-zhong

18.对一般预防的否定论证李卫红，LIWei-hong

19.试论侵犯特定财产权引致精神损害赔偿的客体范围杨洁，YANGJie

20.国际税收协定与国内税法关系研究李旭鸿，LIXu-hong

21.论我国法治化进程中的依法行政张昭庆，ZHANGZhao-qing

22.我国上市公司会计信息失真问题分析陈鹏，CHENPeng

23.企业不同生命周期的股利政策研究王艳茹，WANGYan-ru

24.新贸易保护主义对中国出口的影响及对策思考王美玲，陈宇峥，WANGMei-ling，CHENYu-zheng

25.专业社会工作融入党的社会工作实践探析——以北京市商务楼宇社会工作服务站实践为例熊贵彬，XIONGGui-bin

26.浅析当前学校社会工作者的角色冲突苗艳梅，杨倩，MIAOYan-mei，YANGQian

27.政治文化与抗战时期中国新诗的转变任秀蓉，杨华丽，RENXiu-rong，YANGHua-li

28.在传统与现代之间游走——对吕碧城旅居海外词的分析吕菲，LVFei

1."三大法宝"与党的执政能力建设倪邦文，NIBang-wen

2.校园内惊恐的少年儿童——我国近期校园安全问题笔谈周晓燕，陈树强，陆玉林，陈立思，陆士桢，刘俊彦，ZHOUXiao-yan，CHENShu-qiang，LUYu-lin，CHENLi-si，LUShi-zhen，LIUJun-yan

3.我国开展幼儿灾害教育现状研究崔卓，于开莲，李莉，CUIZhuo，YUKai-lian，LILi

4.浅议青年研究中的"宏大叙事"刘宏森，LIUHong-sen

5.当代青年的理想实现——以切·格瓦拉思潮分析为例吉生保，马淑娟，JISheng-bao，MAShu-juan

6.以满足需要吸引凝聚青年——基于对天津市共青团工作的调查关颖，GUANYing

7.社会主义核心价值体系视野中的学生党建郑彩莲，ZHENGCai-lian

8.建立高校学习型党支部以提高学生党员素质李九丽，孟秀霞，LIJiu-li，MENGXiu-xia

9.90后大学生政治信仰和政治参与现状分析——基于安徽省高校的调查许华，许冲，XUHua，XUChong

10.影响大学生就业因素研究现状分析张晓东，ZHANGXiao-dong

11.建构能力本位型高校贫困生资助工作模式张瑞芝，张香忖，ZHANGRui-zhi，ZHANGXiang-cun

12.目前我国高校本科毕业论文的问题及对策田春生，TIANChun-sheng

13.社会改革进程中青年的政治价值观:中俄比较沈晖，连连，SHENHui，LIANLian

14.美国学校与政治社会化研究季乃礼，JINai-li

15.中日青少年体质健康的比较研究马铮，MAZheng

16.新时期青年意识形态教育研究邓志强，DENGZhi-qiang

17.网络虚拟社区研究生思想政治教育探讨盛婉玉，SHENGWan-yu

18.马克思论理论的物质力量杨晓梅，YANGXiao-mei

19.广义上经济特区的行政管理体制石国亮，SHIGuo-liang

20.论当前国际关系新变化下中国"责任大国"的定位梁凯音，LIANGKai-yin

21.论"后小泉时代"自民党的派阀政治李晓晖，LIXiao-hui

22.国外劳动力市场中的中国移民社会身份认同危机——以意大利普拉托中国工人为例陈校，张义兵，杨怡，CHENXiao，ZHANGYi-bing，YANGYi

23.生态资源与人口增长关系的探讨樊新民，FANXin-min

24.马克思恩格斯关于环境利益的阐释王强，张森林，WANGQiang，ZHANGSen-lin

25.议员的权利与权力马岭，MaLing

26.我国农村宅基地使用权流转制度的法律重构吕军书，徐明华，LVJun-shu，XUMing-hua

27.行政性驱逐出境制度研究赵春玮，朱斌斌，ZHAOChun-wei，ZHUBin-bin

1.青年、世代与社会变迁:世论的源起和演进沈杰，SHENJie

2.青少年问题与现代性王彬，WANGBin

3.公共治理、公民社会、制度——推进共青团组织发展的三大引擎何成锋，HECheng-feng

4.从对的认知误区看人文教育的必要性——以对北京市部分青年的调查为例刘东，刘卫兵，丁文，杨帆，LIUDong，LIUWei-bing，DINGWen，YANGFan

5.从青年志愿行动论公民意识的培养杨云娟，吕书杰，YANGYun-juan，LVShu-jie

6.未成年人犯罪统计数据研究林维，LINWei

7.论害犯罪中受害儿童的权益保护刘娥，LIUE

8.社会管理视角下的青少年维权实务研究高中建，赵明，GAOZhong-jian，ZHAOMing

9.弱势群体权利保护的价值诉求云书海，秦娟，YUNShu-hai，QINJuan

10.素质教育与大学生文化素质课程的构建李俊，LIJun

11.我国大学生信息素质培养探索与实践马竹青，MAZhu-qing

12.用市场营销理念研究大学生就业问题姜鹏飞，葛雪亮，JIANGPeng-fei，GEXue-liang

13.高校思想政治教育实效性研究的几点探讨蒋荣，代礼忠，胡同泽，JIANGRong，DAILi-zhong，HUTong-ze

14.人文化·个性化·审美化——高校思想政治理论课教学三境界郑晓容，ZHENGXiao-rong

15.高校"两课"教育质量保障体系的构建罗湘明，LUOXiang-ming

16.关于未来国民教育导向的思考孙抱弘，SUNBao-hong

17.简论人民群众观的与时俱进曲建华，QUJian-hua

18.唐代监察制度及其现代启示田霞，任倩，TIANXia，RENQian

19.高校领导班子和领导干部考评机制研究陈章龙，CHENZhang-long

20.韦伯研究中的理性化路向刘莹珠，LIUYing-zhu

21.我国青年失业问题的政策思路:基于经济学视角的实证分析林江，LINJiang

22.民营经济发展及其在区域经济发展中的作用许高峰，XUGao-feng

23.中国社会工作者素质模型实证研究马灿，MACan

24.我国青年农民工群体的社会保障观及其实践——对小时工生活世界现象的社会学分析刘丽敏，LIULi-min

25.临时性救助管理机构社会工作岗位设置研究王秀江，WANGXin-jiang

26.都市报新闻写作的镜头语言分析戚鸣，QIMing

篇(7)

《中国现代医药杂志》征稿征订启事

山西汉族人群HLA-DQ基因多态性分析

穿刺抽吸术在腹腔镜肾囊肿去顶术中的应用体会

丁基苯酞对血管性痴呆大鼠的保护作用

肿瘤患者医院获得性急性肾功能衰竭的原因及预后分析

执行国家标准遇到问题时的处理“原则”

Livin及Caspase-3蛋白在肾癌组织中的表达及意义

医学论文选题的类型

THP和MMC膀胱内灌注治疗浅表性膀胱癌疗效观察

科技期刊的定义和特征 《中国现代医药杂志》名誉总编辑简介

西北地区慢性前列腺炎患者生活质量相关因素调查

受保护作品的特征

不同麻醉方法对肺癌患者围术期T淋巴细胞亚群的影响

《中国现代医药杂志》征稿征订启事

SDF-1/CXCR4在妊娠期高血压疾病中的表达及意义

医学论文书写中的有关规定

锁骨骨折内固定术三种麻醉方法的临床经济学评价

岩豇豆脂肪酸对高脂血症小鼠动脉粥样硬化的治疗作用

高压氧对大鼠脊髓损伤后炎症因子的影响

埋入式腹腔化疗泵残余导管致胃肠道慢性穿孔1例

口服孟鲁司特治疗儿童哮喘急性加重期临床研究

关节镜下治疗化脓性膝关节炎30例临床观察

本刊重要启事

切开复位内固定治疗桡骨远端不稳定骨折

重组人生长激素在ART超排周期中的观察

连续性静脉-静脉血液滤过治疗急性重度中毒的临床研究

CTA在主动脉夹层诊断及临床分型中的应用

医学论文实用性的判断

延迟PCI对急性心肌梗死患者血浆脑钠肽N末端前体的影响

《中国现代医药杂志》名誉总编辑简介

咯利普兰治疗脊髓损伤的实验研究

介入治疗膜周部室间隔缺损围术期并发症的处理

联合使用蓝染料和Tc同位素测定胃癌前哨淋巴结的临床意义

诺和锐30和诺和灵30R治疗2型糖尿病疗效及剂量比较

部分白癜风专用复方对酪氨酸酶激活作用研究

端粒重复序列结合因子1蛋白在胃癌组织中的表达及其意义

医学论文选题的重要性

急性重症病毒性心肌炎42例临床分析

关于文稿投送介绍信的要求

血浆降钙素原对脓毒性休克早期诊断及预后的意义

加芯导尿管在老年男性患者导尿中的临床应用

食管癌术后肺不张25例临床分析

中晚期肾癌术前行肾动脉栓塞治疗10例体会

小剂量甲状腺素治疗慢性充血性心力衰竭伴低T_3综合征的疗效观察

创伤性脾破裂非手术治疗探讨

妊娠期肝内胆汁淤积症妊娠结局56例临床分析

TNFα、MMP-1及其抑制剂在肝纤维化组织中的表达及其相关性研究

咪达普利、缬沙坦抑制动脉粥样硬化的作用及机制

慢性胆囊炎患者血糖、血脂及血液流变学的变化

法罗培南钠治疗急性细菌性呼吸道感染疗效观察

前列腺切除术后膀胱冲洗的护理

血清胱抑素C联合β_2微球蛋白检测在糖尿病早期肾损害诊断中的临床意义

医学论文书写中的有关规定

后腹腔镜治疗肾上腺嗜铬细胞瘤临床观察

本刊重要启事

舒洛地特治疗2型糖尿病肾病尿微量白蛋白的疗效观察