文综学习计划精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇文综学习计划范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

初二语文学习计划一：

“态度决定一切!”拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

1、课前自学

课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。

2、专心上课

上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，做好课前自学学生就能更专心地上课。

3、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。

4、独立作业

独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。

5、系统小结

进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。

6、课外学习

课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。

初二语文学习计划二

语文的内容是我们的母语科目，是属于必须要学好的部分，不仅仅是为了考个好成绩，还是为了继承好中华文化，做一个各个的传承人。而初二的课文内容里面，我认为主要的部分就三块：

1、把语文的基础部分掌握好：平时上课的时候要把生词、难词的部分给圈起来，继续我以前的学习方法，给它写在语文书的前面几页空白处，自己多去看、多去读、多去默写，做到基础部分不拉分。

2、文言文部分：我们初中考试的文言文部分就是默写和文言文赏析，所以凡是上课时老师说过要背的我都要把它背熟，而且还要理解好它每一句的意思，知道它的通假字、古今异义以及文言文句式，这样才能默写的时候不丢分，赏析的时候更加得心应手。

3、增强自己的理解能力和文字作用能力：学习课文的时候要自己提前预习，结合辅导书大致掌握文章的意思，记录好不理解的部分在老师讲课的时候弄懂它。在一个就是平时多阅读各种经典名著，增强自己的知识累积，还有就是没事的时候多写一写作文，让自己对文字作用更加熟练。

初二语文学习计划三

1、每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5、对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6、对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解。

7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初二一定要把学习重心放在地理、生物上，因为初二下期就要会考。会考的成绩要记入中考成绩的，到时，地理归进文综，生物归进理综。如果地理、生物考得很好，中考的复习就比较轻松了。而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门，其他的学科，不要落后就行了，以复习地理、生物为主。

如果是上期，你下期就会轻松一些，如果是下期，你就要义无返顾地复习地理、生物。而且，如果你的地理、生物复习进入状态的话，其他科目，只要你认真听课，成绩自然就上来了。

篇(2)

北京地区清华北大最低录取分数线650分左右，也就是英语要考130分以上

人大、北航等重点院校录取分数在620分以上，英语需要考124分以上

上述事实，相信关心学生成长的老师和家长们都非常了解。很多学生上了高中后认为英语不用花很多的时间精力，只要背背单词，多做题，就一定能学好。而罕有家长意识到高考高分其实绝不是一段时间内短期密集培训或学习的结果，而应该是厚积三年，浸海，在高考一鸣惊人的过程。语言学习终究还是要靠学生的兴趣加上持之以恒的努力。

高中三年英语应该如何规划学习？

高一年级重听说——兴趣入手，培养习惯

兴趣是最好的老师（爱因斯坦）。学好英语的前提是要爱上英语，天天想着她，嘴里念着她，天天看着她，百看不厌。高一学生充满了对高中学习的向往和新鲜感，这个时候如果能够引导学生英语学习的兴趣，将会有事半功倍的效果。而事实上由于初高中英语难度跨度大，上课节奏快，初中的学习方法不再适合高中学习，成绩下滑严重。有经验的老师都知道，高一应该在听说方面给学生更多锻炼的机会，学而思乐加乐的英语讲义里面也专门设计了电影和欧美歌曲赏析的栏目，为的就是让孩子真正能够快乐的学习。

优秀是一种习惯，英语高分是长期坚持不懈的阅读习惯的自然结果。经常听家长抱怨说，现在的孩子可玩的东西太多，都不喜欢读书了。如果您去问一下RDF中，北京四中的学生们课外都在读什么书的时候，您就会发现他们最喜欢的书是《暮光之城》、《The Host》等原版英文小说。其实，学生不是不喜欢读书，而是我们没有提供给他们感兴趣的书籍来读。

最新的英文原版小说、电影就是学生阅读习惯养成的第一步。我们高一年级的讲义中每个年级的阅读专栏就是为此而设计，总要让学生读些他们感兴趣的东西，而且是和同龄人一起读。

高二年级重读写——知识积累的黄金期

高二需要学习高考核心词汇的60%，将近1400单词，同时最难语法点也是高二开始涉及的。文理分科后，各科任务都加重的情况下，成绩的两级分化现象严重，保证英语基础知识扎实的积累成为了当务之急。阅读和写作应该是高二学生重点提高的能力，因为从高二开始，大多数学校就普遍开始训练高考各种文体的写作。语法基本上从第二学期就开始进入复习阶段了。新课标对高中学生的阅读量要求是100万词，而现在的课本阅读量总共是30万词。

高三年级重系统规划——循序渐进的提高

高三学习时间紧，任务重，阶段性目标明确。09年北京的高考文科状元刘庭梅，英语考了142分，当谈到高三学习方法的时候，她说非常简单就是跟着老师计划走。然而，我们需要思考的是不是每个孩子都有机会得到赵克险（四中名师，学而思教研顾问，刘庭梅在学而思的英语老师）老师给制定的学习计划；即使有了计划，又有多少学生能够去坚持到高考呢？

经过4年在对高考的命题规划和考点的研究，在众多北京市顶级高中一线教师的指导下，学而思乐加乐英语首次提出了为北京的高中生制定三年完整的学涯规划。让一个学生，真正在课外循序渐进的提高英语水平，不仅能在高考中夺魁，更重要的是让每一位学生能够快乐的学习，快乐的考试。

篇(3)

一、科研管理

2004年由于众所周知的原因，本系统出现了科研热，对这种不太正常的现象，应该根据《市医学科研管理暂行办法》加以实事求是的管理，既要鼓励重点人才、中青年医务人员的科研积极性，又要从课题立项、文献检索、实施进度、原始材料审查等方面严格按制度办理，充分发挥学术委员会的正常功能，杜绝一些违规操作和草率鉴定的怪现象，使科研成果真正能提高科学技术水平和防病治病能力，提高社会世界秘书网版权所有,和经济效益。对2004年由###科技局和科技局立项的9个课题进行筛选，对有实用性、条件成熟、创新性较强的课题重点扶持，从科研设计、研究内容、技术路线、创新点进行把关，成熟一个、鉴定一个，并追综成果评奖和应用情况。对有苗头的好课题协助进行设计、立项，并做好服务工作。鼓励撰写医学论文，尤其是原创性论文，争取在中华系列杂志和国内名刊上发表。对论文原始材料加强审查，原始材料不真实的不同意发稿。

二、专科建设

2002年我院虽申报了科的重点学科，但未能获得通过，使我们清醒地认识到我们在专科建设方面与周边兄弟医院存在的差距，并由此差距导致的社会和经济效益的巨大差距。从情况来看，我院迈上了专科建设的快车道，但在管理上要规范，科室要有年度计划，医院与科室要签定合同，并在考核中体现，要以形成明显的社会效益和经济效益为目标。

对引进的新技术项目，经对先进性、可操作性进行论证，对条件成熟的，尤其是填补省市空白的项目重点扶持，协助临床科室做好相关工作。

三、人才培养

1、加强卫技人员专科或专题培训，提高医院整体水平和专科水平，为医院专科建设和医学专业人才培养打下基础，今年拟派出30多名卫技人员（包括护理人员和护理管理人员）到省内和国内名牌医院进行专科或专题进修（见附表）。

2、加强对远程教育的管理，将远程教育内容刻录下来，在方便的时候播放，使远程医学讲座这一宝贵资源不流于形式。参听讲座人员经考试合格方可获i类学分，力争80%以上的中级卫技人员年内获i类学分10分。继续做好本院的学术讲座工作及传染病的讲座工作。

3、继续做好住院医师规范化培训的考核工作，在目前卫技专业人员比较充裕的情况下，建议恢复住院医师培训的科内和相关科室的轮转。

4、按有关规定做好研究生脱产和业余学习的管理工作和成人教世界秘书网版权所有,育本、专科学习的管理工作。

5、按规定做好专业技术人员外出参加学术活动的管理工作。

6、做好通医高等院校实习生的带教和管理工作，年内拟接收实习生30多名，区乡医院进修生20名。根据教学大纲制定并落实进修实习医生学习计划。

7、配合医务科做好“三基”考试工作。

8、注重医学重点人才的培养和引进。重点人才培养对象应为热爱祖国，具有良好的职业道德和强烈的事业心，40岁以下具有本科学历和中级以上职称的业务骨干。

建议医院引进研究生。

篇(4)

【关键词】思维导图 综合性试题 应用

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0157-02

高中生物学知识并不是一些杂乱无章的生命事实堆积，而是有其内在联系的、系统性和逻辑性的知识结构。但中学教材中生命科学的内容概念多而且彼此间关系复杂，学生学习时经常会因为缺乏条理陷入到思维混乱中去[1]。加上2010年开始广东省进行了高考改革，实行“3+理综（文综）”的考试模式。其中，理综包括物理、化学、生物三门学科，各科分值均为100分。生物学科包括6道单项选择题，2道双项选择题，4道填空题。题目量小，考查范围广，因此综合性比较强，看似简单却又很难拿高分。那么，有没有办法帮助学生在解题过程中构建知识体系，提高发散思维能力呢？为此，笔者开始全方位地收集资料并进行分析，特别是从教学实践出发去探索、研究这些问题。

1.关于思维导图

思维导图是20世纪70年代英国学者东尼・博赞在学习碰到障碍、记忆力受到挑战的时候，为了优化笔记方式，改善学习现状，提高记忆力而探索创造出来的一种笔记方法。他认为“在笔记内容上简单地加上两种颜色，就可以把记忆涂色内容的效率提高百分之百”[2]。“在我的脑海里，浮现出来的是一个简单的、美丽的、像星辰般闪烁的工具，它反射出我们思维本身具有的创造力和辉煌”。

1.1思维导图的概念

思维导图是一种新型的思维工具，是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万能钥匙。整个图注意的焦点清晰地集中在中央图形上，主题的主干作为分枝从中央图形向四周放射，结构清晰、层次分明，具有很高的组织性；左大脑半球的逻辑、词语、表单、数字、线性和分析等所谓的“学术”活动，右大脑半球的节奏、想像、色彩、幻想、空间感、完整倾向（整体观念）和纬度等各种因素全都调动了起来，一长串枯燥的信息变成容易记忆、有高度组织性的彩色图像，简单有趣。在绘制过程中，不但可以加深对内容的记忆，还能改善人的创造力。

1.2思维导图的特点

①类似于大脑神经元网络分布的图形；②使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的；③强调左右大脑的协调合作；④强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来；⑤凸显个性，每个人绘制的思维导图有强烈的个人风格。

1.3思维导图的应用

1.3.1思维导图的应用手段

1.3.1.1纸+笔（黑板+粉笔）

在一张白纸上制作思维导图的一般步骤：先把主题用关键词或图像画在纸的中央，然后考虑和主题相关的次主题（次主题是主题的延伸或扩散），在次主题后罗列更为细节的要点，任何一个要点出现的时候，尽可能地将它用关键字的方式表达出来，并把它和最相关的次主题连接起来。任何一个次主题都要用一种颜色来表示，如果可能的话，用图像来表达一个关键字，可以大大加深记忆。

1.3.1.2电脑

现在网上有很多思维导图软件如：MindManager、MindMapper、MindMan Personal、Freemind、Inspiration、Visual Mind等。电脑制作思维导图，简便、高效，而且容易修改。

1.3.2思维导图在高中生物教与学过程中的应用

对教师而言，可以将思维导图运用在教学内容和教学方式的设计、教学计划的制订、生物实验的设计、章节知识的总结、题目的解答等，教师在使用时要充分发挥其主导作用，进行积极的引导，重点讲述知识间的联系并进行必要的发散，使得学生在总体结构上把握住知识的框架和重难点，形成发散性的思维。

对学生而言，可以通过思维导图制订个人的学习计划、总结章节内容、进行问题的分析，如在解答一道综合性生物题目时，从解答的问题出发，为了解决这个问题需要知道什么条件，题目中给出了什么条件，怎样把其它条件求出来，是否有其它更好的方法等。

2.关于高中生物综合性试题

2.1综合性试题的概念和分类

综合性试题是通过测试多个知识点， 从不同角度进行设问， 考察学生综合素质的题目。可以分为章节内前后内容的综合、同册教材不同章节内容的综合、不同册教材内容的综合。

2.2思维导图在综合性试题中的应用

第一类：章节内前后内容的综合――这类试题在高考中已经比较少见，主要集中在与遗传规律有关的概率计算

解题步骤[3]：

第一步：将未知确定为“主题”；

第二步：将与“主题”相关的条件作为“次主题”；

第三步：依次画出更小分支，找到解决问题的已知条件。

【广东2012年高考试卷25题】

人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图8中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（ ）。

A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4

B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8

C.秃顶色盲儿子的概率为1/8

D.秃顶色盲女儿的概率为0

第二类：同册教材不同章节内容的综合――这类试题多以选择题形式出现

解题步骤：

第一步：阅读题目，确定“主题”；

第二步：分析小题，画出“次主题”或更小分枝，完善思维导图；

第三步：结合信息，回答题目。

【广东2012年高考试卷1题】

有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（ ）。

A.膜载体蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同

D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同

第三类：不同册教材内容的综合――这类试题多以填空题形式出现，对学生的综合能力要求比较高

解题步骤：

第一步：浏览试题，确定“主题”；

第二步：快速回忆，画出“次主题”；

第三步：仔细读题，确定考点，完善思维导图；

第四步：结合信息，回答题目。

【广东2012年高考试卷28题】

子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。

（1）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图10。其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是____。

（2）Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图11。据图11推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的____和____。进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点____的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。

（3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。

（一）培育转基因植株：

Ⅰ.植株甲：用含有空载体的农杆菌感染____的细胞，培育并获得纯和植株。

Ⅱ.植株乙：____，培育并获得含有目的基因的纯合植株。

（二）预测转基因植株的表现型：

植株甲：____维持“常绿”；植株乙：____。

（三）推测结论：____。

学习的最终目的是解决问题，问题得以解决，完备的基础知识是前提，良好的思维、精准的思路则是必需。思维导图所采用的关键方法， 通常使我们将注意力集中于事物的关键点。由上述几个例子可以看出，在解题过程中绘制思维导图实际上是一种真实记录解题思路的有效手段，它可以让我们边思考边以文字与简图的形式把思路画在纸上，有利于不同知识点之间的综合，从而帮我们理清自己的思考过程，及时发现解题过程中出现的问题。

参考文献：

[1]刘建军.思维导图在初中生物教学中的应用及意义.新课程学习.2012（3）.

篇(5)

非常感谢组织部选派我到山西证监局挂职锻炼，特别是选派我这样的新任副处干部到中央直属金融部门挂职锻炼，不仅是我省组织部门在全国首创、大胆尝试，而且也为我们提供了提升业务能力、扩大工作视野的平台。下面我分三部分汇报挂职情况。

一、挂职单位——山西证监局概况

山西证监局内设7个处室，分别是办公室、党委办公室、上市公司监管处、机构监管处、期货监管处、稽查处，还有最近新设的新业务处。目前在编人员43个，平均年龄35岁，75%以上工作人员的学历是研究生，个个业务精通、工作效率很高。山西证监局主要职责是做好山西辖区证券、期货市场的一线监管工作，完成证监会系统的协作监管任务。可以说，监管是他们的本职工作。但从2011年4月新任局长孙才仁到来之后，山西局面对我省落后的资本市场，面对我省转型综改试验区建设的历史使命，面对省委提出“再造一个新山西”的宏伟目标，他们急政府和企业之所急，想政府和企业之所想，主动作为，敢于担当，发挥自身熟悉和了解资本市场的优势，确立了“求创新、强监管、促发展”三条工作主线，特别把促发展列为今后的工作重心，积极为我省搭建多层次资本市场融资平台。后来才得知，正是孙局长的这次率先在全国证监系统调整工作重心，才引起袁书记的重视，才有了汤涛部长亲自安排、原常务副部长朱先奇亲自组织，让我们18人进入山西证监局挂职锻炼。

二、我的学习情况

由于证监局工作业务太专业，我们这批挂职干部实质上达不到在具体岗位上工作的要求，所以山西局安排我们主要是学习资本市场知识。山西局专门为我们制定了学习计划，选派局里业务骨干、聘请业内专家，每周为我们集中授课一次。同时由于我在挂职期间，担任首批挂职干部临时支部书记，所以有较多的机会接近孙局长，近距离学习他的工作思路、业务知识和办事风格。半年来，通过孙局长的亲自指导，通过自己的努力，我基本上掌握了IPO、期货、债券、资产证券化、私募等资本市场知识。

在学习的同时，我与山西局的全体工作人员、第一批全体挂职干部，特别是与孙局长建立了深厚的友情和感情，对今后的工作大有裨益。孙局长是我国期货和衍生品领域资深理论和政策研究专家，曾任金人庆的秘书，学识渊博，造诣很深。来山西后，出于对工作的热情，对山西乃至全国资本市场的热诚，勤勤恳恳，兢兢业业，本是“条管”系统的领导，在下面也没有对口单位，但他却在全省各市抓起了调研，全面了解省情、民情和山西资本市场，提出了许多客观实在、操作性极强的观点，多次受到省委省政府和省组织部的肯定。他不仅自己推动山西资本市场发展，而且做了大量的宣传发动，倾其所有知识，20多个月做了近60场报告会，每场都是近四个小时的讲话。在他的带动下，带出了山西证监局一周至少一个大成果一项大工作的效率和成就。

能跟这样的领导学习，确实是我人生中一大幸事。我不仅当面而且也通过博客向他汇报忻州的情况，向他请教忻州的事情怎么做，尊他为师长兄长，他也戏称我是他的学生，倾其所有，不吝教诲。我先后四次邀请他来忻州指导工作，他也两次主动来忻州在大讲台上做报告、调研“7451”和上市储备企业情况，主动带我去临汾、运城搞调研，主动推荐和选派北京、太原的专家来忻做培训、与企业对接。深厚的友情和感情，也对我的工作有极大的帮助。

三、忻州利用资本市场实现跨越式发展的思考

我在学习的同时，思考着忻州该怎么推动资本市场，该如何利用资本市场实现跨越式发展。

我认为，对于像我市这样的贫困地区来说，拉动经济发展的传统三驾马车“出口、内需、投资”中，出口和内需的作用微乎其微，投资则是绝对的主力。而投资最主要的支撑是资金，特别是本地企业通过发展壮大拥有雄厚实力的资金，是在招商引资之外，能够增加投资、推动我们忻州这样的欠发达地区经济腾飞的永动力。所以，尽快发展壮大现有企业，是我们的必然选择，也是我们促进经济发展的着力点和切入点。

尽快发展壮大现有企业的最直接、最有效的途径，就是利用资本市场，快速筹措大量资金，上马大项目、好项目。然而目前我市资本市场仍很落后，上市公司仅有同德化工一家，仅占全省34席的一席，债券也刚刚起步，资产证券化和私募尚在策划之中，还没有一家企业参与期货保值。

为此，我提两方面共12条建议：

（一）在政策层面上，抓好六方面的工作。

一是尽快完善和明确各县（市、区）资本市场发展的职能机构，落实机构、编制、人员。

二是加强宣传，通过专家辅导、知识讲座、人才培训、宣传报道等方式，提高对资本市场的认识，打破个别企业家“小富即安”思维，树立上市信心。

三是制定切实可行的优惠政策，建立市县两级企业改制上市专项扶持基金，鼓励和扶持企业改制上市。对在境内外首次发行上市且募集资金80%以上用于我市企业发展的公司，上市前期费用全部由市财政统筹解决。

四是加大培育优质上市后备资源企业的力度。按照“辅导一批、培育一批、储备一批”的目标，积极推动转型综改试验“一县一企”试点企业、标杆项目实施企业、高新技术企业上市；选择一批资产质量优、成长性好、科技含量高、自主创新能力强的企业尽快进入改制上市程序，指导和帮助企业科学制定上市方案，督促公司完善公司治理，力争早日完成发行上市融资，增加上市公司数量，扩大首发融资规模。

五要着力抓紧解决部分拟上市企业面临的债转股、股份制改造、资产权属办理、土地、环评等问题，力争尽快上报证监会，推动公司早日上市融资。

六要加强与国家和省发改、财政、证监等部门的沟通联系，用足用好企业债券、地方政府债券、公司债券、中期票据、短期融资券、中小企业集合债、集合票据等融资手段，提高直接融资比重。

（二）在具体操作层面上，抓好六个环节。

一是在选择单体企业，首次公开募股（IPO）。选择行业内排名靠前且成长性好的企业，通过培育、规范运作，进行上市，如原平的泰宝启封件公司、忻府区的金宇高岭土公司等。

二是选择产业集群，通过并购重组，首次公开募股（IPO）。如通过“横向并购”，对定襄法兰行业、原平煤机行业、神五岢宁偏煤炭物流行业进行兼并重组，造就“相对垄断”企业，短期内快速打造在当地有“话语权”的规模龙头企业；然后通过“纵向并购”，以“相对垄断”企业为主体，对相关上下游生产环节企业和大量中小企业进行并购，快速打造“循环经济产业链”，形成有雄厚资本实力的控股公司；最后通过“混合并购”，实现多元经营、发展壮大。

三是选择上市公司，采取公开市场操作和非公开市场操作两种方式实现再融资，进一步筹措大额资金。

四是在债券融资方面，采用“统一组织，统一担保，捆绑发债，分别负债”的方式，突破中小企业因资产规模小、市场知名度低所带来的资本市场融资障碍。

五是通过私募股权投资基金，直接充实企业资本，同时撬动几倍的融资能力，发挥倍增效果，为项目建设提供直接融资和再融资的能力。

六是在资产证券化方面，利用五台山门票收入稳定的现金流，组建资产池，设立载体，通过“资产”出售、信用增级与信用评级，发售证券，实施资产管理与回收资产收益，以此解决五台山建设项目融资难题。

总之，通过多方位推进，多层次运作，在忻州市建立起“实体经济 + 资本市场”机制，率先在全省走出“以资本兴市”的路子，实现转型跨越发展宏伟目标。

篇(6)

“高三，我们好好努力吧！”

2008年，因为实验班的缘故，按照惯例，我们班被安排为高考场地。只不过是短短的四天时间，但是，我却真真实实地感受到了高考的分量。清理教室、布置考场、接受上级领导的检验……每一步，都让我感受到了高考肃穆而庄严的氛围。

从2008年的6月7号上午9点，到2008年6月8号的下午5点，每一场启考，我们目送考生进去，有自信，有忧虑，有小小的紧张，也有微笑；每一场考毕，我们目送考生离开，有微笑，有落寞，有伤心，有大大的失望。最记得，那一年的数学考试，有个女孩子是哭着出来的，哭得是那么的肆无忌惮，哭得是那么的撕心裂肺……而我，在一旁远远地看着，顿时心如刀割。回来之后，突然发现，自己一直没注意到，原来很多同学的桌上，早已堆起了厚厚的书，而我自己，也在突然间发现，原来书早已占据了我桌面的三分之二……我的高三，因为2008年的那场高考，提前降临了。

高二的暑假，我把它当成了高三战役来临前的重要准备时期。暑假还未开始就制定了一系列的暑期计划，每天的生活被计划安排得满满当当，我已经做好了准备过一个学习生涯中最充实、最学术的暑假。可是，这个世界，总有一些你永远也想不到的事情。就在期末前几天，班主任突然通知我暑假去参加全国青少年业余无线电锦标赛，并争取进入全国前六，获得高考加分。就这样，突然间，我的暑期计划完全被打乱了。

整个暑假，我和我的搭档，在吹着空调的教室中，一刻也不停地说着别人听不懂的语言，直到口干舌燥。炎炎烈日下，我们奔跑着，声嘶力竭地拿着对讲机，从这头跑到另一头。当时，我只一心想着只要获得全国前六，拿到加分，就意味着离自己的梦想近一点……赛前，尽管教练员一直鼓励大家：这次比赛我们是东道主，训练方式比别人先进，一定能够得到好成绩的。可是，当我站在起跑线的时候，还是紧张得不行。在发令枪打响的那一刻，运动员们一起冲了出去。我打开对讲机，却搜不到同伴的信号，我慌了，忘记了训练中老师无数次提起的在线找信号的办法，看着旁人一个又一个完成任务到达终点，我像只无头苍蝇，跑来跑去，手足无措。时间在无声无息中过去了一大半，我知道，没希望了。

走出赛场，突然，心里泛起一阵酸楚，我蹲下来号啕大哭起来，心里尽是委屈。我奋斗了那么久，我放弃了一个暑假的学习计划，可是这次比赛，竟然连一个好的结局都不给我。没有前六了，没有加分了，什么都没有了！那时的我，曾绝望地以为，我的“北大梦”肯定就此破碎了。

回去看到搭档，他正坐在教室里等我，静静地，一个人。两个人，相顾无言，我轻轻说了一句：高三，我们好好努力吧！我并没有告诉他我哭了，我知道，他一定会懂。他的感受，我也会懂。

“别为打翻的牛奶再哭泣了……”

酷暑渐退，我的高三，也正式来临了。

迎接我的，是一场检验暑假复习成果的测验。为此，我忐忑不安极了，整个暑假我都奉献给了一个没有结局的故事，我也并不知道，在这个暑假，同学们经过复习之后，成绩会有多么大的突飞猛进……成绩出来，我是第一，我的搭档是第二，那是我们从没有达到过的名次。知道后，我和他相视而笑，目光中，充满着憧憬。就是从那时起，我开始又有了信心，开始力量满满地继续向前。

时间一转眼就到了2009年12月。这是个自主招生来临的日子，也是一段对于文科生很重要的日子。同学们都开始谈论自主招生的话题。一时间，众说纷纭。清华大学给了我们学校两个文科生的名额，北京大学一个，总共三个。自从知道这个消息后，我就开始盘算，自己的成绩排在班里是第几位，又能否直接获得校荐的机会呢。在诸多考量之后，我觉得自己是有机会的，因为那时我们班虽说是群雄逐鹿，却并没有绝对的霸主，只有一个女生以较大的优势领先于我。故，那时的我，天真地以为，进入高三之后，成绩提升并不减稳定性的我，应该抢占了先机。

焦心等待良久，校荐名额最终出炉，我并没有在名单上！知道结果时，虽然有点失望，但并不是很伤心，因为我知道，我还有机会，我还可以通过自我推荐的方式获得自招资格。

于是，开始准备自荐材料。下载电子报名表，向老师索要前几年的统考成绩，写自我推荐信，找熟悉的老师写推荐信……一时间，生活被“自主招生”充盈了。

寄出表格后，便开始着急等待结果。每天在上完晚自修后，我都会偷偷打开教室的电脑，查阅北大的招生网，看看结果是否揭开。就那样，到了公布名单的那一天。我们几个自荐的同学围在电脑前，一个个输入自己的号码和密码。没过，没过，又没过……我的心，越来越沉，但仍带着仅存的一点幻想。同桌输入了我的号码，屏幕上弹出了一个信息：蔡林峰，自荐结果，材料未通过。顿时，我的心沉到了谷底。

整整一个月，我都处于极度的抑郁中，毫无生机与活力。上课不认真听了，作业拉下了一大堆，那时候的我，应该是最怀疑自己能力的时候吧。语文老师看出了我的异样，把我叫到了他的办公室，和颜悦色地问我最近怎么了，我一句话没说，还是在那闷闷不乐。“别为打翻的牛奶再哭泣了……”那一天，我们聊了许久，这一聊，彻底打开了我的心结。

转眼间，高三的寒假就来临了。这一次，再没有了那么多事情的羁绊，我终于可以完完整整地实施自己的寒假计划了。在短短的20几天里，我把语文的基础知识巩固了一遍，做了数不清的数学题和英语试卷，把政治历史地理书上上下下翻了几遍。就这样，真正冲刺的时候来了。

再次回到学校，就要开始着手准备第一次模拟考试了。高考的氛围，这时候，真的蔓延开来了。教室里的喧闹声，少了；周围同学的高谈阔论，少了；自修课上，看闲书的人，少了；早上六点的教室，人多了；宿舍里的手电筒，已经不想再去数了。一时间，发现，原本很多不用功的学生，开始在自习课上认认真真做作业；至于那些原本就很学术化的女孩们，更是极少看见她们从书堆中抬头的场景……

“高考，难道是个耍人的游戏？”

每一个学生，都必然要面对自己的那个“六月”，十多年的寒窗苦读，似乎只因这一时刻的存在才更富有意义。等待了那么久，这个“六月”终于来临了。

第一科考的是语文，这是我最弱势的学科，走进考场时，腿战栗不止，坐到位子后，还在不经意地抖动。把头转向窗外，发现历史老师正经过，他微笑着向我竖了一下大拇指。刹那间，我的紧张感完全消失了。开考，发卷……一切正常有序地进行着。

接下来的数学英语文综及自选综合，无一不是我的强势科目。每次答着答着，抬起头来都浮现起历史老师从窗边走过的那一幕，微笑，竖起大拇指来的他给了我多大的鼓舞。那一刻，有种幻觉，我觉得自己是这次高考最幸运的人。

两天半的考试终于完结，我的高中生涯也画上了句话。考试后两天，去学校对答案。周围同学不停在交流着，说着各自的感受，只有我，像一条游离在大海外的鱼，在一旁默默坐着。那本答案，就那么安静地躺在我的面前，我却没有勇气打开它，我怕，那是一只潘多拉魔盒，里面有的是我的噩梦。

回家后，禁不住诱惑，在半夜里，偷偷起床打开电脑，对答案。数学、英语，每看一个答案都是一种煎熬。还好，跟考试时的感觉一样，这两科，我基本上发挥到了极致。然后是语文，选择题错了3道，现代文阅读，诗歌鉴赏，文不对题，词不达意，那一瞬间，我快崩溃了……

我没把估分情况告诉任何人，但我觉得，梦碎了。

成绩出来的那个晚上，我一个人静静地等在电话机旁边，盼着查分时刻的到来。突然，班主任的电话打破了家中的寂静，一个声音兴奋地在那头狂喊着：蔡林峰，你进入了浙江省前十名！明天到学校来，北大招生组的老师要见你……搁下电话，我忽然有种错觉：高考，难道是个耍人游戏？

那一天，一晚没睡。第二天，去了学校，看见学校的张灯结彩，看见北大招生组老师笑吟吟地向我走来，我才知道，那是真的……

对于高三，现在的我，已经没有当初那么多复杂的感受，可是，每次说起，总是言辞匮乏。这不是一场无硝烟的战争，这是一次争取命运的搏斗。每个人都有机会，只要你曾经那么真切地努力过。

篇(7)

国家奖学金演讲稿

【一】

国家奖学金获奖发言稿

尊敬的的各位领导，嘉宾，亲爱的同学们，

大家上午好，我是来自北方民族大学音乐舞蹈学院的一名即将毕业的大四学生，我叫丁涛，今天，很荣幸，我能作为国家奖学金的获得者代表上台进行发言，时光荏苒，回首过去，我在北方民族大学度过了三年多的光阴，作为一名即将踏入社会的大四毕业生，我有许多的感慨。三年间，我曾经连续三次获得国家奖学金，使我从一个性格内向的学生变得外向。三年间，通过自己的不断努力，让自己辛苦的汗水没有付诸东流。三年间，让原本是一张白纸的自己，变成一册厚重的书籍。今天，作为一名获得国家奖学金的获得者代表进行发言，的确感到非常幸运，因为还有其他的国家奖学金获得者也和我一样，同样想站在此处，向大家分享自己此时的心情。

在此，我首先要感谢国家政策对我们学生的帮扶政策，感谢国家、学校乃至学院对学习优异的学生进的行奖助，因为我相信我们的一生会因为这些奖助学金的公平评定而改变。能够获得国家奖学金，我感到非常的光荣，但更多的是对所有关心我的人的感激。国家奖、助学金是专门拨款用来奖励给普通本科高校、高等职业院校的家庭经济困难和学习成绩优异的学生，鼓励我们勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展所设立的资金奖、资助。对于我们来说，国家奖学金无疑是国家、学校以及学院对我们学习和综合评定的一种肯定，在此我将再次代表获得国家奖学金乃至获得各种奖助学金的各位同学对学校、学院领导以及各位社会类奖助学金的资助者表达最衷心的感谢。

有人说：大学是人生的一本教科书，我很庆幸自己读了这本书。浓厚的学习氛围，蓬勃的运动生机，丰富的团队生活，真诚的同窗友谊，大量的锻炼机会，这是大学生活给我留下的印象。从高中到大学，就如同翻过了一座山，而山的两边是两个完全不同的世界。高中生活，在应试教育的压力下显得枯燥乏味；但大学不同，这是一个充满新鲜和激-情的世界，我们终于不用一天到晚的学习。然而脱离了高中时的书山题海，并不意味着从此可以放任自己。作为一名学生，学习是我们的基本义务和职责。任何时候都不能忘记学习，大学的学习是一个由自觉学习到自发学习的过程，我们不仅要学习书本上的知识，更要通过大学这个平台去认识、了解社会。只有不断的学习，才能让自己充实起来。一个人的学习是永无止境的，自己就像是半杯水，要觉得的自己所拥有的知识是空缺的，需要不断地去填充。当然适当地参加公共活动，锻炼自己的胆识和能力也很重要，既要会学，也要会玩，劳逸结合。

在大学里，要学会培养好品质。要乐观向上，心态端正，团结同学，友爱他人，有责任心，有爱心，能感染身边的人，做个好品质的成功人。同时还要学会处事，学会诚恳地做事，学会自信，勇敢地面对挫折，学会行动，要敢想敢干，勇于尝试，只有尝试过才知道结果，才能挑战并超越自我。学会做人，学会学习，学会做事，这是我人生中的三件大事，也许正是这三件事的指导，才让我拿到了奖学金。我想，不管是现在还是将来，我走到哪一个高度，哪一个位置，我都会不停地去学习这三件事情。

其实对获奖学金而言，并不是我们上大学的主要目标，它只不过是我努力实现人生目标过程中的意外收获。从跨进北方民族大学校门那一刻起，我就立下了自己的大学目标，那就是为以后的人生耕耘，规划好自己的人生道路。经过三年多的学习和生活，我觉得自己没有浪费光阴，我可以坦然地说对得起自己。我努力过，我拼搏过，所以我很快乐。

荣誉，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。所以，心中应该要有更高的追求，才有继续向前的动力。只有不断地努力，才能取得更多优异的成绩，才能创造更美好的将来。

我现在的成就，不单单是我一个人努力奋斗的结果。背后有党和学院领导对教育事业的大力支持，有老师和同学们对我的关心和帮助，在此我再次向你们真诚的说声“谢谢”！

最后，祝愿所有的人都有一个美好的未来！祝愿美丽的母校明天更辉煌！

谢谢大家！

【二】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自07信管1班的学生***。能作为国家奖学金获得者的代表，在这个庄重的升旗仪式上和大家交流经验，我感到非常的荣幸。

国家奖学金是教育部为优秀的在校本专科学生设立的、荣誉最高、奖金额度最大的奖学金项目；它体现了党和国家对我们青年大学生的关心和爱护，代表了国家和社会对我们青年大学生的鼓励与期待。对党和国家的感激之情，此时此刻我纵有千言万语，也不可能一一说尽，那么就请允许我代表所有获得奖学金的同学，对关心我们每一步成长的党、国家、学校领导和老师们，表示深深地感谢，感谢你们对我们的关心和鼓励，感谢你们对我们的支持和帮助！是你们的关心，给了我们自强不息的坚定勇气，是你们的支持，放飞了我们追求至善的希望之翼！

在我即将离开校园的时候，能获得这项殊荣，我感到非常的激动与自豪。三年前懵懵懂懂的我，来到既新鲜又令人陌生的大学，怀着初生牛犊不怕虎的精神，参加各种面试，校内外各类活动。在保证学习的基础上，我一直在努力提高自己的综合素质。在校三年间，先后获得了国家励志奖学金、三好学生、奥运志愿者先锋、北京市大学生趣味奥运挑战赛一等奖、大学生科研二等奖等多项荣誉。此外，还先后和老师同学一起创立了两个公益类社团——阳光公益社团和爱心服务社。也可谓取得了学习和社团工作上的双丰收。下面我就大家比较关心的学习和社团工作两个方面和大家做一个简短的交流。

学习是一件持之以恒的事，并没有什么捷径和技巧，所谓的考前突击是不现实的，仅靠考前突击，是不可能取得优异的成绩的。优异成绩的取得和目标计划是分不开的。凡事预则立，不预则废。设立一个适合自己的目标，加上持之以恒不断为之而努力奋斗的毅力，才是成功的坚实后盾。任何好的目标计划如果没有得到很好的执行，都是水中月，镜中花，空中阁。在爱心服务社刚成立的那半年，社团工作很重，所有的社团活动也需要我去开拓，而此时专业课的学习也非常紧张，六级也近在咫尺，如果不是制定了详细的工作和学习计划，我是不可能处理好学习和工作上的这种矛盾的。正是目标和计划这一锐利的武器帮我顺利解决了这道难题。每次从本校回来，不管自己有多累，不管身边的同学如何放松，我都会坚持完成当天的任务。我想正是由于这种有序的安排，我才能取得今天这样的成绩。六级的顺利通过，社团《路在脚下》报纸的创刊，期末考试的优异成绩，这所有的一切都让我更加坚定了树立目标的信念。

在搞好自己学习的同时，也要多多参加学校和社会上的各种活动，多参加学生会等各种社团组织，抓住各种机会锻炼自己各方面的能力。社团工作和活动是最能锻炼一个人的能力的，包括组织能力，表达能力，交际能力等。就拿刚才说到爱心服务社来说吧，从最初的想法到付诸实施，从最初的章程起草到现在各种规章制度的健全，从最初的三个职能部门到现在包括《路在脚下》编辑部在内的五个职能部门，从成立时的无人知晓到现在的几乎众所周知。这所有的一切成绩，都是社团每个成员智慧的结晶。社团每个成员随着爱心社一起成长，变得更加成熟，能力各方面得到了极大的提高。参加社团并不一定要创立社团，做好现在社团内的各项工作，并出色完成各项任务，也并不是一件简单的事。同时，参加社团也并不是越多越好，我们这一届有一个学生一下子参加了5个社团，试问你忙得过来吗？选择一两个自己喜欢的，保证学习成绩才是最主要的，毕竟学生的主要任务是搞好学习。除此之外，我们还应该多多参加社会实践，培养自己与社会接触的能力和社会实践能力。努力提高自己的综合素质。

亲爱的学弟学妹们，不要再整日迷恋在甜蜜的二人世界里，不要继续在虚拟的网络世界浪费自己的青春年华。我们都是成年人，在家庭与社会面前，我们要勇敢地去面对现实，承担责任。同学们，为自己设定一个学习和人生的目标并尽一切努力将之实现吧！千万不要认为现在还早，有的是时间，其实大学四年，眼睛一睁一闭就过去了，到了毕业的时候，你就再也来不及了。

最后,祝愿学弟学妹们学习进步，心想事成；愿老师们身体健康，工作顺利；更愿我们学校、我们学院，发展得更好，更美，更强！

谢谢大家，我的发言完毕！

【三】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！我是来自政法学院09级专业的，今天很荣幸能够作为我校2011年度国家奖学金获得者代表在这里发言。首先，请允许我向关心、支持、帮助我们学习、生活和成长的各位领导、老师及广大同学表示衷心的感谢！谢谢你们！

有人说，大学是人生的一本教科书，如今我有幸地阅读了这本书。大学给我们展示了一个与众不同的世界，这里有浓厚的学习氛围，也有蓬勃的青春朝气；有丰富的校园活动，也有真诚的同学情谊。大学不仅是一个缤纷绚烂的人生殿堂，更是一个充满机遇和挑战的干事舞台。

进入大学以后，我时刻牢记自己的梦想，刻苦学习，勤奋工作，勇于实践，敢于创新。作为班长，我时刻牢记身上的使命，并且在自己的工作中切实履行班长职责。积极投身班级活动，全心全意为同学服务，团结带领全班同学积极参与学校、学院组织的各项工作和活动，并取得了较好成绩，全班同学的综合素质有了新提高。此外，作为政法学院2015级的年级长，我积极协助老师做好年级的组织管理工作，争取做好老师的得力助手，认真完成学校、学院布置的各项工作和任务。同时，我还积极参加各种有意义的校园活动，以求在实践中锻炼，在实践中求知，在实践中进步。

【四】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好，我是来自厦门大学人文学院中文系2009级本科生郭晓琳。很高兴今天能在这里和大家一起，分享我这三年多来的点滴感悟。

2009年高考是我人生中的一道坎。是高考让我明白，成功，需要的远远不止是个人的努力,还有机遇、环境、心态等等。我的高考语文成绩108分，偏偏，我被调剂到了中文系。中文系的很多同学身上都有着华丽丽的标签：新概念作文大赛一等奖、天涯签约作家、最小说专栏作家······作为其中的一员，我不出色，甚至开始自卑，我没有可资证明的才华，没有脸蛋，没有身材，（虽说活到这把年纪，长成这副模样，并不是我的责任）也没有活跃的性格，没有与生俱来的亲切感，甚至没有理由让别人相信，我也可以与众不同。于是入学伊始，我对中文专业就产生了排斥心理。

当时的我，绝对不会想到，三年后的今天，我会选择本专业保研。大一下，一位严格的老师要求我们一周读一本著作写一份读书报告。他说：这只是基础功课。可以说迫于考试压力，我才开始涉猎相关书籍。好在，我作为一个中文系学生的良心未泯。当我读多了，对中文这个专业了解深刻了，居然就渐渐喜欢上它了。大三分专业方向，我很笃定地选择了语言学。

我的成长感悟第一条：不经历，无言语。你所谓的不喜欢，可能只是因为，它没能给你足够的成就感。

大一的我，活得像只刺猬。我对未来一片迷茫，没有自我定位，没有目标规划，没有动力方向。我披上了厚厚的尖角刺，包裹着自己一剑毙命的位置。我离群失所，我急于证明自己。竞选团支书的失败，却更加剧了我的慌乱和无措。我开始盘算自己的“逃亡计划”，一方面，我打定了主意要转专业，一方面，我开始了繁忙的学生工作，我希望通过它重新发现自己的价值。我参加了四个部门，诸多的学生工作让我的生活像陀螺一样绕轴转。我不后悔把大一的绝大部分时间贡献给了学生工作，虽然我不否认它也有了明显的后遗症。转专业考试前一个小时，我还对着电脑排版新一期的《十号线》。转专业没有意外地失败了。我留着转专业的准考证，却不知道该不该哭。

很多学弟学妹刚入学的时候，总喜欢跟我聊一个词：迷茫。其实，迷茫来自于对未来的焦虑，这样的焦虑我也有，但后来的经历告诉我：无论你现在志得意满，还是失意落魄。生活总有无限可能，就看你，有没有勇气输得起。用最低微的姿态，才能记录最高大的真实。

成长感悟第二条：只有接受现状，才能改变现状。

从事实条件上彻底断了逃出中文系的退路之后，我告诉自己：这是最坏的结果了，就像到了抛物线的谷底。为什么苦心追求的却失败了？因为我太忙了，没时间复习；因为我审题错误了；因为转专业竞争太激烈了；因为我太紧张了。想为自己的过失开脱时，总能找到千百个理由。但不可辨驳的是，我回归到了起始点。一个问题摆在我面前：未来三年，在中文系，我要怎么走下去？

从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。我不甘心自己就这么没落了，自此，我端正了学习的态度。两年来，我认真上课，扎实专业功底，广泛涉猎各种书籍，认真完成课程论文。我的专业课平均91分，很多专业核心课程均取得了专业最高分。现在，我正参与两个国家级学术课题的撰写，明年，我将和老师一起，出版《闽南方言韵书》。在先后获得两次厦门大学优秀学生一等奖学金、福建电信奖学金、厦门大学中文系“丁德仁”奖学金等荣誉后，今年我以学习第一、综测第一的成绩，获得了国奖奖学金。

成长感悟第三条：找一百个理由证明你不是懦夫，却为什么不用一个理由证明你是勇士？

我喜欢绘画，略有连带地，就喜欢上了设计。我零起点自学了报纸编排、摄影和杂志编撰的设计软件。在新传举办的报纸编辑大赛中，我们团队斩获第一名。大二我担任学院宣传中心副主任，分管采编部，主持出刊学院第一份学生新闻简报《月览》。在厦大心理咨询中心，作为美术主编和文字主编，主持刊行《心鹭》报纸和《心鹭》画册。我一直致力于训练自己的笔头功夫，参加了诸多征文比赛，并获得了相应的奖项。在文艺表演方面，我参与中文系剧组《我们的小镇》的演出、第三届中国诗歌节的演出、五院迎新汇演等等。此外，我还修了经济双学位，并学以致用，参加了诸多创业竞赛、统计方案设计大赛。在今年获得第七届全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖、福建赛区银奖、厦门大学赛区金奖，最佳团队表现奖。我组织参与的两个社会实践项目，也先后获得省级、校级的荣誉奖章。同时，我竞选了班长一职，并高票当选中文系2009级本科第一党支部书记。

为了学生工作，我无数次放弃了聚餐唱k的机会，为了设计图样、写征文，我牺牲了和同学侃大山的时间。为了比赛，我曾经连续45个小时不眠不休。当然，这不是一个好的示范。

有句调侃挺写实，你的期末成绩多少，取决于你的手机流量剩多少。对多数人而言，扣除花在睡眠、吃饭、交通、上网以及处理杂务的时间，每天就只有那么几个小时的自由时间，所以，好好利用它们，这是我们最珍贵的财富。别让手机，绑架了我们的生活。

成长感悟第四条：把时间用在“刀刃”上，大学，不是最后的狂欢。

讲到这个时候，很多同学会想，我讲的是一个屌丝如何逆袭的故事。好吧，那么我告诉你们，我依然每日三省吾身：白吗？富吗？美吗？非也，于是，我就能静下心来看书了。

读书在某种意义上是养心。三毛《梦里不知身是客》里写说：看过的书籍不会变成过眼云烟。不复记忆，其实，他们都是潜在的，在气质上、谈吐上乃至胸襟的无涯上，当然也可能显示在文字和生活中。看书的过程，其实是沉淀和积累的过程，沉淀和积累是一个人的根蒂。根深蒂固了，才会枝繁叶茂。我长期在一些农民工子弟学校当义务支教老师，今年也获得了福建省青年志愿者协会颁发的“优秀志愿者”称号。我经常鼓励我的学生们多看书，看好书，我希望他们能成为有文化的人，文化可以用四句话表述：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。而这一切，要从我自身做起。

成长感悟第五条：生活需要沉淀和积累。读万卷书，行万里路。

打dota一整天，看电影、聊qq、刷人人、玩微博一整天，成绩不好，没办法。学生工作，没兴趣。志愿服务活动，没意义。实习，没门道。我说，这样的人群，患上了一种缺失梦想，缺失动力的后遗症。让人成熟的是经历，而不是岁月。你可以一辈子不登山，但是你心中一定要有座山，它使你总往高处爬，使你有个奋斗的方向，使你在任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。