篇(1)

各位检查（督查）组的领导干部：

大家好，我是XX村包村干部xx，首先我代表上坪村委会欢迎大家来我们xx村检查工作，下面我介绍一下本村基本情况：

目前XX全村共有131户357人，常驻人口约48户86人，中共党员30人（其中女党员4人），建档立卡贫困户42户109人，贫困户常驻人口约18户29人，2019年在册贫困户11户18人。2019年计划脱贫10户17人，（去世1户1人，实际脱贫9户16人），2020年计划兜底1户1人，

我自2018年6月到上坪村开展包村工作，配合XX党支部书记XX以及村主任XX和监委会主任XX共同协商领导本村各项工作开展。

XX全村土地总面积8645亩，其中耕地2764亩，主要经济来源为红枣种植，我们有千亩黄河滩地，黄河滩枣也一直是我们主要打造的产业品牌，而本村的XX具有独特的优势。

下面我介绍一下2019以来我们开展的工作情况

2019年，在中心党工委的大力支持下，以及xx干部的有力配合下，我们组成了由乡镇包村干部、帮扶干部以及村干部有力的工作队伍，我们坚持“以党建为引领”大力开展了党建促扶贫工作，我们牢记今年是我县脱贫摘帽的关键年，我们坚决把脱贫攻坚工作放在首位，全力掌握本村贫困户的基本情况，做到了心里清，心里明， 2019年我们确定了10户17人为计划脱贫户，制定了2019年脱贫计划和帮扶计划，以及贫困户收入调查情况说明，并开展了“两推进，两完善”以及“一补两送一议”活动，核正了贫困户信息，同时针对贫困户致贫原因宣传相关政策，同贫困户议定脱贫措施以及巩固措施，对有发展产业意向的贫困户安排了产业，我们结合贫困户实际情况制定了一户一清单，对标清单，并且积极入户对贫困户“两不愁，三保障”情况进行了动态跟踪，我们还对脱贫户开展了防返贫动态监测工作以及贫困户数据三级联动工作，并对贫困户的短板情况以及可能存在返贫风险进行了排除，及时为贫困户解决一些实际困难。我们还开展了上级反馈问题整改工作以及一些上级文件精神指示的上传下达工作，有效了完成了各项阶段性任务，稳步推进本村的各项长期性，经常性工作。

下面我还想向领导了转达一下我对xx村发展的一些看法，

一是xx村发展优势

（1）地理优势：依托黄河母亲河呈一字型，环境优美，有千亩红枣林滩地，发展农业种植条件优越，村内有自然形成景观黄河母亲峰，并开发打造了闯王寨景区，已通过山西旅游公司开发进行盈利经营。

（2）交通优势：村内由沿黄公里穿过，村内村组道路硬化覆盖，村内建立了xx码头渡口，水路交通便利。

（3）人文优势：村内村民都为“黄”性。同根溯源，村民归属感较强，性格朴素耿直，倡导公正、“大理”。

（4）基础设施优势：村委会办公条件的改善，以及村组道路大多硬化，村民水电、住房等都有保障，xx村相比较其他村有很明显的优势。

但也存在一些发展劣势

（1）投资开发力度不足：黄河母亲峰景区由山西旅游公司开发，对村民经济带动力不足，千亩黄河滩地因未接通三项电未能实现黄河水资源灌溉有力促进农业种植，村民经济收入来源依然是靠天吃饭。

篇(2)

首先，我代表乡“四班子”成员对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！近年来，乡在各级党委、政府及各位领导的关心、帮助下，全乡人民群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育水平跃上了新台阶。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我乡检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就乡近来教育工作的开展情况向各位领导作简要汇报：

一、全乡基本概况和教育基础现状

（一）全乡基本概况

乡位于县东南部，距县城82公里，国土面积561.38平方公里。全乡辖11个村委会、116个村民小组，现有常住户数6402户、人口27063人。其中农业人口5870户、25511人，占总人口的94.27％；非农业人口1552人，占总人口的5.73％；人口自然增长率6‰，人口密度为每平方公里48人。，全乡实现国内生产总值8566万元，农民人均纯收入1740元。

可以说，近年来，乡的发展速度纵比较快，但与其他乡镇相比，各项经济指标在全县的排位是倒数第一,基础设施建设投入是倒数第一，人口总数是倒数第一。但在全面发展中，乡也蕴含着较大的发展潜力。从总体上看来，有“四大优势”需进一步发挥，“四大瓶颈”亟待解决。

四大优势：一是生态优势：境内群山叠翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，动植物资源十分丰富，有秃杉、红花木莲、金丝榔、红椿等珍贵树种；有猕猴、野猪、白腹锦鸡等国家级保护动物。全乡有林地面积56万亩，森林覆盖率达59.5％；人工林面积达32万亩，其中，商品林面积达21万亩。位于坝林村委会的丁累大箐是全市仅存的少有原始森林之一，也是滇东旅游片区不可多得的天然原始森林。二是区位优势：乡地处“两省（区）三地州四县”的结合部和南盘江与清水江夹角处，是曲靖的“南大门”。境内交通便捷，省道“以马线”贯穿南北连接文山邱北；通省公路“高布线”纵跨东西直入广西西林；南盘江穿境而过直达黔桂，是一条出滇入海的重要航道。 三是气候优势：境内最高海拔2030.5米，最低海拔737米，每年5—10月为雨季，近10年平均降雨量在1300毫米左右，雨季降雨量占全年降雨量的85%以上。11月—翌年4月为干季，最高气温达40℃，最低温度10℃，年平均气温18.5℃，平均气温为20℃，日照时数年平均值为2013小时，积温5650℃—6100℃，相对湿度达82%，全年基本无霜，属典型的低热河谷槽区，适宜多种作物生长，特别有利于发展热带农作物和冬季反季蔬菜。四是民族文化优势：是典型的少数民族乡，全乡有壮、苗、瑶、彝等少数民族4541户、19913人，占总人口的73.58％。其中，壮族2101户、9370人；苗族1924户、8466人；瑶族465户、1897人；彝族51户、180人。每一种少数民族都具有悠久的历史渊源和各具特色的民俗文化、饮食文化、建筑文化和服饰文化。其中，壮族的“三月三”、祭老人房，苗族的踩花山，瑶族的盘王节、度戒等民俗文化丰富多彩，意蕴悠远，每年都按时举行，吸引了周边市、县各族群众前来参加，为发展民俗旅游业创造了良好条件。

四大瓶颈：一是交通瓶颈：境内唯一一条通省通道“高布线”至今没有硬化，道路等级低，大部分通村委会的公路都是砂石路面，没有硬化，通村小组的道路是泥巴路，经常是晴通雨阻，加之山高坡陡，严重制约着当地经济社会的发展。二是教育瓶颈：近年来，虽然在教育方面争取了大量的投入，教学环境有了一定的改善，教育质量有了较大提高，但是由于发展规划起步较晚，投入少，群众居住分散，小学校点撤并难度大，民族中学继续提升困难多。三是基础设施瓶颈：是全县唯一没有烤烟的乡镇。近年来，没有烟水农田建设项目，农业基础设施投入几乎为零，农业生产基本上是靠天吃饭，抵御自然灾害的能力十分薄弱。四是产业发展瓶颈：全乡的林业发展较快，但由于标准化生产程度低，规范的样板林、特色林基地和林区道路建设较少，林业采伐指标少，加工困难，离县城较远；没有工业，实体经济落后，推动发展的内动力不足。

（二）教育基础现状

一是教育基本情况。全乡有初级中学一所，村完小12所，村小教学点28个，民办幼儿园2所，学校占地总面积134398㎡，中学总占地28770.8㎡。有教职工236人，其中中学56人，本科学历31人，专科学历24人，工人2人,教师学历合格率100%；小学180人，小学教职工中专任教师175人，其中专业技术人员161人，特岗教师14人，合同制工人5人，代课教师83人;公办教师中本科学历18人，专科学历133人，中专学历24人；成技校有学员260人，幼儿园有 学生 283 人。中考，上曲一中6人，其中全县第一名、第二名都在；128名学生上普高线，中考成绩居全县16所普中第一名。小升初成绩也名列同类学校前列。认真落实义务教育“两免一补”政策，全部免除学生教科书费，发放寄宿制学生生活补助金。全乡有教学用房117幢共30183㎡，其中a级14幢8324㎡；b级8幢2667㎡；c级7幢3522㎡；d级88幢15670㎡。二是“两基”主要指标情况。乡教育工作于1995年9月实现“普六”，1998年6月基本扫除了青壮年文盲，1999年9月实现“普九”，12月顺利通过“普实”验收，5月顺利通过“无文盲乡镇”验收，11月教育督导通过省市验收。普及程度进一步达标。7—12岁人口总数3187人，已入学3143人，入学率为98.62%；13—15周岁人口总数为1310人，已入学1279人，入学率为97.63%，7—15周岁残疾儿童共13人，已入学12人，入学率为92.3%，小学在校学生巩固率达99.65%，初中在校学生巩固率达96.6%，15周岁人口初等教育完成率达98.95%，17周岁人口初等教育完成率达95.49%。全乡有青壮年人口12775人，其中非文盲人数为12755人，非文盲率达99.84%。

二、巩固“两基”的主要措施

（一）全面实施科教兴乡战略

乡是全省扶贫攻坚乡之一，经济社会发展还很落后，百业要兴，关键在人，人才战略，教育优先，发展教育成为全乡各族人民的共识。多年来，乡党委政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，要求全乡干部群众统一思想，充分认识发展教育的重要现实意义，要始终把教育当作“功在当代、利在千秋、造福百姓、惠及子孙”的德政之举和民心工程。

---加强领导，明确责任。依据农村基础教育综合改革与发展要求，乡人民政府结合实际，制定了《乡教育发展十一五规划》，对全乡校点布局、办学规模、资源配置等进行了科学规划，合理集中办学。一是成立了以乡上主要领导为组长，分管教育的领导为副组长，各学校、相关站所、村组负责人为成员的教育工作领导小组，确立了乡长为全乡教育工作的第一责任人，村委会总支书记为该村教育工作第一责任人，各中小学校长为该校教育工作第一责任人。二是健全教育工作目标管理责任制、考核制和责任追究制，在与相关站所、各村委会签订的工作目标年度量化考评中，把教育工作作为重要的工作任务进行考评。三是乡政府领导经常实地了解情况，定期不定期召开教育工作会，共同研究存在的问题，认真落实各项教育决策。四是人民群众监督得到落实。每届乡人代会上，教育工作是政府工作报告的重要组成部分，代表们提出了具有针对性和现实性的教育工作意见和建议，近三年来，人大代表对教育所提意见建议18件，全部妥善落实。

---学校基础设施得到进一步夯实。近年来，乡党委、政府克服多种困难，争取资金加大教育投入，积极进行校园改扩建、危房改造和改善办学条件等工作，逐步解决学生入学难、住宿难等问题。一是多方筹集资金，为中小学新建和维修部分校舍。在中学建设上，新建学生餐厅一幢，520平方米，总投资87.07万元；7月新建教学楼一幢，总面积2980.4平方米，总投资521万元，可容纳1600名学生上课，解决了多年来小升初入学难 “瓶颈”问题；征地21.18亩建设学生运动场，征地费用70.96万元全部由乡政府筹集，预计总投资160余万元，现运动场已初见雏形；投资270万元新建的教师周转房底竣工入住。近两年来，民族中学校园面积由原来的16亩发展到43.18亩，是“普九”后10年间发展最快的时期。在小学建设上，新建鲁古完小教学楼一幢，总面积1786平方米，总投资179.4万元；9月新建戈勒完小综合楼一幢，总面积512平方米，总投资46.6平方米；6月新建笼嘎完小综合楼一幢，总面积320平方米，总投资38.3万元。二是抢抓机遇改造危房。顺利完成共 7587平方米831.58万元学校危房改造建设任务，其中，新建教学楼824平方米，新建学生宿舍楼6000平方米，新建学生餐厅624平方米，新建厕所250平方米。通过危房改造工程的实施，解除了全乡学生在危房上课、住宿的现实，学校的安全保障得到进一步夯实。

---确保教育经费投入。根据县政府规定,对全县教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以县统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。做到从未出现截留、拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象。

---认真贯彻落实教育各项政策。一是加强学校收费监管，减轻学生负担。认真贯彻落实上级政府关于切实减轻学校不合理负担的要求，彻底治理向学校乱收费、乱摊派、乱罚款现象。严格执行收费标准，规范收费制度，中小学每学期均实行亮牌收费，每学期都按市制定的收费标准制作收费公示牌，将收费公布于众。并通过了纪委、监察、财政等检查组对学校收费情况的检查，从未发生过乱收费现象。二是认真落实“两免一补”优惠政策。全部中小学教科书费用和杂费已全部免除，按照寄宿生生活补助要求，各学校贫困生由学生评选推荐、政教处审核公示后上报、学校财务处发放生活补助后再公示，然后把材料整理存档，通过严格程序，及时足额把寄宿制学生生活补助发放到贫困学生手中。三是多种形式开展贫困生助学活动。为了全面贯彻党的教育方针，巩固“普六”“普九”成果，让学生进得来、留得住、学得好，确保不让一位学生因贫困而辍学，乡政府建立了“政府主导、社会参与、学校具体实施”的贫困生救助制度，通过机关干部党员结对帮扶、社会人士和学校师生捐款等多种形式筹集资金。切实解决部分贫困学生的实际困难。

---师资队伍建设进一步加强。一是抓好教师职业道德建设。通过演讲、座谈、师德师 风考核等形式，使广大教职工提高认识，加强自我修养与约束，从而塑造高尚师德。二是弘扬尊师重教之风，激发教职工工作热情。自“普九”以来，教学成绩连年居同类别学校前列，特别是近三年来，中小学教育教学成绩又有了很大的突破，中考，全县状元和榜眼都在民族中学。三是建立激励机制。乡政府每年都组织召开一次教育工作总结表彰会，对德、能、勤、绩突出的教师进行表彰奖励，对有困难的中小学教师适时进行慰问。进一步激发了教职工为少数民族地区教育发展努力工作的热情。

---严抓实管控辍保学。乡经济欠发达，农村贫困面大，为防止生源流失，乡党委政府对控辍保学工作严抓实管。一是坚持依法控辍。在每学年三月和九月“控辍活动月”中，加强宣传教育法律法规，使群众自觉履行义务教育相关责任。二是坚持管理控辍。建立健全“控辍保学”制度，设置机构，明确责任，完善网络，从校长到中层领导、班主任、教师、学生家长，层层签订控辍保学工作责任状；加强学生学籍管理，严把休、转、寄、降手续关。三是坚持教改控辍。改革和规范教育教学行为，建立平等、民主、合作的师生关系，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生素质全面发展。四是坚持扶贫控辍。严格收费管理，坚决治理“三乱”现象，加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。通过以上措施，确保小学巩固率达99.62%，中学巩固率达98%以上。

---始终坚持依法治教。坚持“一手抓教育，一手抓法制”，使教育走上法治轨道。通过司法进校园、派出所所长为学校法制副校长、关工委开展法律讲堂、学校开设法制课等形式宣传、贯彻、落实教育法律法规，开展各种依法治教活动，使受教育面达100%，同时加大执法检查力度，每年开展教育评议2次以上，提高广大干部职工、中小学教师、青少年学生的法制观念和法律素质。

---联合整治校园安全。采取联合整治，防治并重的措施，加强学校安全工作和校园周边环境的综合治理，共同建好和谐校园。一是成立安全工作领导小组，切实抓好学校安全工作。二是建立健全学校安全工作体系，政府与学校、学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全工作责任状，将责任层层分解，落实到人。三是全面落实安全工作检查制度。加强学校安全教育、安全防范、安全综治和安全督导检查，强化学生安全意识，加强学生应对各种突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力，确保无安全事故发生。四是职能部门各司其职，各负其责，整治校园周边环境。派出所、司法所每月到学校了解治安情况2次以上，对发生在校园及周边侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，实行专案专人责任制。卫生院定期和不定期对学校食堂、周边小卖部进行食品安全卫生检查；文化站、工商所对校园周边网吧、书店、音像市场定期检查，禁止垃圾文化侵害学生。国土资源所对各校点周边地质情况进行排查，发现隐患及时妥善处置。

---科学合理布局校点建设。根据我乡地广、居住分散、校点多实际，结合当地经济社会发展总体规划，充分考虑人口流动和密度、学龄人口变化趋势等因素，在充分利用现有学校的基础上，以确保生源和师资、方便学生入学为前提，科学合理地制定建设规划，做到布局合理、规模适度。一是进行摸底排查。我乡原有63个教学点，其中完小12个，村校点51个，校点多、公办教师少、教学用房绝大部分均属危房，给学校管理和教学质量的提升带来诸多不利因素。必须通过集中办学，充分整合教育资源，才能办好人民满意的教育。二是做好规划布局。按照学校标准化建设的要求，结合学校实际，在“两集中”的原则下，不搞一刀切，根据长期、中期、短期官话进行分步实施，长期保留12所村完小，中期保留5所村校点，短期保留1所村校点，撤并30所村校点，其余根据实际情况逐年撤出。三是坚持校点撤并与规划建设相结合。按照危房改造和学校标准化建设的要求，一边撤出危房和撤并校点，一边进行合理规划建设。

(二)努力提高全民教育水平

的发展靠科技，科技的发展靠教育，教育的发展靠学校，因此，努力提高全乡全民教育发展水平，任重而道远。

---结合地方经济发展，鼓励办好学前教育。目前全乡共有幼儿园2个，创建于，都属私立幼儿园，基本满足设里集镇和鲁古集镇片区儿童接受学前教育的要求。

---以提高质量为核心，积极推进素质教育。坚持把提高质量作为教育改革与发展的战略重点，进一步完善了“突出一个根本、抓好两支队伍、深化三项改革、开展‘三风’整顿、全面提高教育质量”的工作思路，全面推进课程改革、教育内容和教学手段改革，大力抓好教学研究工作，全面实行教育质量目标责任管理，全乡中小学均按照教育部门的有关规定，开齐课程、开足课时，取消中小学生留级制度，学生日常规范合格率、体育合格率均达100%，全乡教育教学质量稳步提高。

---学以致用，办好成人教育。一是统筹力量办学。乡1998年成立成人技术学校后，先后采取与县农村广播电视学校、县职业技术学校联合办学和独立办学形式进行办学。二是因地制宜建好试验示范基地。走“典型引路，示范带动”的路子，投资14万元与相关站所和农户联合建立杉木、小叶榕树、缅桂树育苗基地和麻甜竹、金丝楠木栽培基地，带动周边村组林产业健康、有序发展。三是培养农 村科技致富带头人。先后招收了农学、乡村管理、中师函授、经济管理、乡村经济管理专业共12个班，毕业学员现在大部分已成了当地致富的带头人。四是多层次培训、培养当地劳动者。学校开办了乡村两级实用技术培训班。至，共举办培训班436期，21091人次受训，共投入培训经费12.3万元，全乡95%的青壮年劳动力得到了培训，全乡基本实现了村均一户科技示范户，户均一个科技明白人。

---弘扬优秀民族文化，办好民族文化教育。乡少数民族文化丰富多彩，积淀深厚，边纵革命斗争的红色文化感人至深，这些本土文化具有很大的亲和力，能增强学生的的民族自信心和自豪感，多年来，学校一直坚持把各民族的文学、音乐、体育、绘画和风土民情等内容以及革命烈士的感人事迹融入到课堂教学中来，用身边的人和物来感染学生，使学生也成为地方优秀文化的传承人。，中小学还被表彰为省民族团结示范学校。

---全面提高群众文化素质，抓好扫盲教育。 的扫盲工作按照“一堵二扫三提高”的要求，采取“乡乡建校、校校办班、村村设点”和“一长管两校、一师任两教”及“农闲集中办班、农忙学生包教”等多种形式开展扫盲教育。

三、存在的问题和困难

乡的教育在近年虽然取得了较好的成绩，我们也清醒的认识到，由于乡教育起点低，还有较大差距，教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育经费投入不足，基础设施仍然滞后。部分学校校舍、桌椅陈旧、教学设备落后，还需逐步更新完善。

二是群众文化素质普遍偏低，家庭贫困面大，外出务工人员多，留守儿童增加，给学校教育带来潜在影响。

三是学校教育管理还需要进一步提升，教师队伍建设还有待进一步加强，教师结构不够合理，学科不配套，主要学科骨干教师不足。

篇(3)

（一）重视德育工作，积极开展特色学校创建活动，狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈，收到了较好的效果。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《xx一中师德培训计划》、《xx一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书 ，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 学校开展了师德师风家长、学生问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。 学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

（二）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率70%，一本以上41%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、学校坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和发展需要的师资培养规划；教师个人也制定自我成长发展计划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使xx一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为xx一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2011年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项。逐步形成了xx一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生问卷调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理， 2011年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率73%，一本以上达线率45%，重点院校录取率有大面积提高。

4. 严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休日组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校每年举行一次运动会，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%。

5．学校2011年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研组活动计划，教师学科教学计划、教学进度。教师严格按照教学计划教学，建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。学校精心组织教师参加各项竞赛、论文评选，充分展示了xx一中教师业务水平。学校成立了校本教研制度、计划，组织教师集体备课、相互听课，举办每年一次的教学开放周活动，主动承办市、县大型教研活动，学校学术氛围浓厚。

篇(4)

充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用

——雷管车间党总支迎接集团公司党建检查汇报材料

（2013年5月23日）

各位领导：

雷管车间是从事雷管生产的十一厂最大车间，现有员工181人。车间党总支一个，隶属党支部4个，党小组8个，党员42名，占员工总数的23%，分布在车间各个重要生产岗位上。

一年来，车间党总支在集团公司和厂党委的领导下，以党的十八大精神为指导，围绕中心工作，积极开展 “以企为家，爱岗敬业”、“五为”及“德信实新”教育三项活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，动员广大党员群众戮力同心、与时俱进、不断创新，为全面完成各项工作任务，推动车间安全生产和稳步发展提供了组织保障和思想动力。

一、有位有为，勇当先锋，融入中心发挥模范作用

1、“我为安全排隐患”，确保实现安全生产基本稳定。车间总支紧紧围绕“安全无事故年”开展活动，牢固树立了“安全第一，预防为主”理念，坚持把安全摆在高于一切、重于一切的轴心地位。一是开展安全隐患排查活动，从我做起，消灭身边隐患。今年4月的一天，一班班长发现员工蔡XX状态不正常，经询问是高血压病犯了，该班长立即找药给他服用，并安排其休息，几小时后该员工恢复正常，消灭了一起安全隐患。二是抓好安全思想教育，从思想上实现安全生产。组织党员带头学习安全知识，提高自主保安能力和防灾自救能力，在执行制度、规范作业、防范事故上当先锋。尤其是在“4.28”事故后，我们首先进行安全思想教育，吸取事故教训。其次是组织全体员工开展工艺规程再学习活动，增强全员防范技能。第三是从我做起开展隐患排查活动，共查出大小隐患和问题88个，全部得到落实整改。三是强化党员安全责任制落实，从制度上保证安全生产。严格落实安全生产规章制度规范党员的安全行为，提高安全生产执行力。二班成品组XXX党员，在工作中不服从组长安排，并与之发生口角。车间总支立即找其谈话，进行严肃的批评教育，并依据相关规定给予300元的经济处罚，在全车间进行通报批评。

2、“我为生产抓关键”，圆满完成各项工作任务。车间总支通过“三个围绕”，融入中心，抓住关键，充分发挥党员先锋带头作用。一是围绕重任务抓关键，围绕车间的中心工作确立“党员先锋号工程”10项，其中有6项已经完成，其它4项正在进行中。二是围绕紧急任务抓关键，引导党员在生产中攻关键、挑重担，突出党员在安全生产中所担负的责任。今年4月，因销售急需发货，车间总支组织全体党员及广大员工连续四个周六不休息生产大干，保时保质保量地完成了发货任务，得到了工厂的好评。三是围绕先进抓关键，充分发挥先锋模范带头示范作用。我通过选树一些先进典型，宣扬她们的敬业精神、奉献精神，展示党员风采，形成“赶帮超”的良好氛围。二班班长罗敬彦，每天早来晚走，只要工作需要，随时冲到生产一线，处处当先锋，时时做表率，得到广大员工群众的认可，今年被推荐为厂模范党务工作者。

3、“我为群众解忧难”，促进车间和谐发展。车间总支始终坚持“以人为本”的理念，继续深入开展“帮贫解困办实事，结对认亲见真情”活动，结成帮扶对子10个，为员工排忧解难，真正做到知民情、解民忧、暖民心，提高了员工幸福指数。在春节、元旦等重大节日走访慰问困难员工34人，送去慰问金6000余元。二班员工王鑫在工作中不舒服，车间立即安排人员陪她到医院检查，经确认正常后送回家休息，让她感受到车间大家庭的温暖。第二天并没有休息，她说将心比心，以心换心，我应该来上班，现在她又成为生产上的骨干。通过开展这项活动，做到有贫必扶，有困必帮，有难必救，使每名党员真正做到贴近实际、贴近一线、贴近群众，为员工群众办实事、做好事、解难事，充分体现党组织的关怀和温暖，营造了稳定和谐的氛围。

4、“我为增效做贡献”，做车间真正的主人。车间党支围绕“节增降耗增效年”，引导党员当先锋，做表率，增强节约意识，发挥聪明才智，为车间发展出谋献策。组织开展清仓查库工作，摸清家底，盘活库存，避免或降低库存物资积压。宣传在节支降耗增收活动中的好的经验和表现突出的先进个人。如车间主任刘占富用铝帽生产普通瞬发电雷管降低材料成本项目，年每节支1.5万元。其它的如再利用段别标签、小木梳，节约铅管、盂子，修旧利废、降低废品率等建议和措施也都取得了成效。她们发挥主人翁精神，从大处着眼，从小处着手，在点点滴滴中节约，在日积月累中积攒，用实际行动影响和带动广大员工节支增效。今年以来，共征集上来合理化建议近13条，预计节支增效近40万元，为工厂经济发展做出了积极贡献。

5、“我为党旗添光彩”，不断加强党支部建设。车间党总支积极开展“基层组织建设年”活动，加强党支部建设，完善党建工作长效机制。一是适时组织全体党员干部学习了十八大报告、习近平在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话、温总理的政府报告等材料，进一步提升了党员干部服务车间发展的大局意识、以企为家的奉献意识和忠于企业的责任意识。二是重实践，树形象，“四好班子”和“星级支部”建设取得实效。车间党总支以为一线“解难题、办实事”为主线开展活动，车间班子成员坚持每天下班组制度，只要有工人干活，就有干部盯在现场。三是抓住关键环节，创先争优活动取得新进展。在“喜迎十八大，岗位当先锋”为主题活动中，制定了《雷管车间创先争优党员考评细则》，对党员进行月自检，月考评。对支部和专兼职党务工作者每月开展一次自检，每季进行一次综合考评。先后树立了芦春玲、唐雪梅等10面党员旗帜。四是加强组织建设，培养后备力量。今年，我们纳新了1名党员，转正了2名预备党员，为党组织提供了新生力量。五是深入开展了“做勤廉好干部，为党旗添光彩”主题教育，杜绝了升学宴、搬迁宴等不良现象发生。

二、以企为家，爱岗敬业，大力培育高素质员工队伍

1、加强领导，认真组织。车间党总支在员工中开展了“对照标准找差距，确定目标争优秀”活动。在活动中向员工宣讲了工厂及车间的经营形势，明确了工作任务和责任。在广大员工中弘扬以企为家、爱岗敬业的精神，牢固树立“企业是我家，发展靠大家”的理念，使员工与企业同呼吸、共发展。开展员工队伍状况大调查，摸清员工队伍情况，并形成调查报告，为开展活动打下基础。同时我们还开展了“节支降耗人人有责”、“排查隐患从做起”等各式各类的实践活动。通过这些活动增强员工忠企爱岗意识，进一步统一了员工思想，提升员工了素质，促进了思想行为的转变和提高。

2、严格考评，积极整改。各支部依照活动考核细则对每名员工进行考评。在一季度评定中，模范员工12人，优秀员工35人，合格员工137人。优秀、模范员工共计47人，占总数的25%；不合格员工1人，占总人数的0.5%。在活动中了解到个别年轻员工，由于受社会不良思潮所影响，盲目攀比，且由于上班时间短，工资水平较低，不能满足其攀比需要，有不安现状的表现。对此我们开展了帮扶教育，从感情上和生活上关心她，在生产技术上帮助她，并联合家长共同做她们的思想工作，使她的思想状况发生极大地转变，现在都能积极完成任务，成为生产中的青年骨干。不合格员工是二班的打把工罗XX。在工作中他不服从班长安排，并与之发生口角。该员工交由包保二班的领导刘占富进行说服教育，告诫他要树立大局意识、服从意识和奉献意识。通过教育，该员工认识到了自己的错误，并在班前会上主动向班长进行了道歉，保证以后一定改正。同时车间主任还教育班长工作要注意方法，加强沟通，营造和谐劳动关系。

3、全员参与，取得实效。广大员工心系企业，关注党建工作，对“三项”活动表示关注。认识到员工个人的前途与企业的发展是息息相关，所以员工对企业未来的发展趋势极为关注，但他们都对企业发展前景充满信心，寄予厚望。为让广大员工找到“家”的感觉，我们积极开展一些员工喜闻乐见的文体活动，如春节联欢、安全演出进班组、安全漫画、乒乓球赛、跳绳比赛、送女工保险、健康体检、走访慰问等活动，使员工深刻感受到企业关心员工的温情，也激发了广大员工的企业荣誉感和自豪感，“以企为家，爱岗敬业”的氛围不断增强。在活动中涌现出一些先进典型，如实干的表率于俊清、文明生产的先锋芦春玲、敬业奉献的路贵发等，在广大员工中形成“做合格、争优秀、学模范”的良好氛围。

三、德信实新，从我做起，打造一支过得硬的领导团队

1、加强宣传，提高认识。车间总支将“德信实新”活动作为加强领导干部思想政治工作的重要内容，纳入重要日程，摆在突出位置。通过召开班子会、干部大会等形式，讲清开展“德、信、实、新”教育活动的目的意义及方法步骤，使车间领导干部明确形势和任务、明确目标和责任，增强参与活动的主动性和自觉性，以饱满的政治热情投入到活动中来。

2、开展学习，提高素质。组织大家认真学习了党的十七届六中全会、党的十八大会议精神以及习总书记的中国梦、温家宝的政府工作报告等，通过学习提高了理论修养，统一了思想、提高了认识。我们还紧密联系企业发展实际，重点学习了李庆总经理和刘彦平书记的一系列重要讲话精神，为我们的工作重点指明了方向。同时我们还开展了本职业务知识再学习再提高活动，不断提高领导干部的综合素质。

3、严格考核，取得实效。车间总支依照活动考核细则，对每名干部进行了考评。通过考评4人优秀，3人较好，1人一般。优秀率占50%。对表现一般的干部进行了说服教育。同时，在活动中表现突出的于俊清被车间推荐为一季度干部表率。在活动中，车间领导干部能够深入现场解决问题，遇事敢说敢管，勇于承担责任。在大干4月份活动中，车间干部每个周一全体到导爆管和员工一起工作，解决导爆管供不应求的难题。车间领导成员每天早来晚走，天天盯在现场，有时周六周日都不休息，确保了安全生产。

篇(5)

各位领导：

首先，非常欢迎大家到检查指导工作。

我们是临海市东南部的一个小镇，面积约100平方公里，人口5.2万。我镇的工、农两个产业特色比较明显。工业以造船为主，全镇有大小企业137家，去年实现总产值24.5亿元，其中4家船舶修造企业的产值约占40%。农业以柑桔为主，是“中国无核蜜桔”主产地，柑橘种植面积4万余亩，年产量5万余吨，先后有“岩鱼头”牌柑橘、“三条岭”商标分别被评为省级名牌产品和省级著名商标。我镇下辖39个行政村，有75个党支部，其中非公企业党组织19个，合作社支部2个，党员1600余名。过去几年，我镇党建工作坚持以以加强执政能力的核心，以服务新农村、建设和谐为目标，促规范、重创新、求突破，各基层组织的战斗力、凝聚力明显增强，党员、党组织作用发挥好，有力地促进了社会主义新农村建设。去年，我镇在临海市“两个社会”考核和党建考核中分别列第二位、第四位。先后获省级生态镇、省体育强镇、省农业特色产业强镇、省小康型老年体育镇等荣誉，外岙村被评为全国绿色小康示范村，梅岘村被评为省全面建设小康示范村。

下面我将有关工作汇报如下：

一、党建工作的基本思路

，我镇的党建工作主要以和谐社会建设为主线，以推进“作风建设年”为载体，以加强村级干部队伍建设为主抓手，平稳有序地开展村级换届选举工作，深化农村党员干部现代远程教育工作，深化农村工作指导员工作，在远教等重点领域再创新亮点。

二、基层党建工作简要回顾

1、平稳有序推进村级组织换届选举。至4月底，全镇39个村全部完成村“两委”换届选举，共选出村支部委员170人，村民委委员192人，其中女干部38人，有37个村配置了妇女委员。本次换届总的特点是平稳、公开、公平，村民群众的民主意识不断增加，选举出的“两委”干部在整体结构、整体素质上有较大提高，一些工作能力强、政治素质高、能为群众办实事的干部得到了群众信任，连选连任的干部有220余人。在村民代表推选工作中进行了一些创新，在个村采取党员干部与普通群众分块推选村民代表方式，在梅岘村采取“分线分块”方式，在党员、妇女、老年协会、村民小组中分别推选代表。村民代表的广泛性、代表性、先进性得到充分体现。

2、强化党委自身建设。一是规范“三重一大”决策机制，遇单位人事调动、重大工程建设、重要财政开支等都经镇班子会议讨论，集体协商决定，使各项决策更加民主化、科学化，在班子队伍中形成“大事讲原则、小事讲风格”的良好氛围。二是努力构建廉洁从政的工作机制。在机关内部，规范公务用车、招待用餐、招待用烟等制度，以节俭为原则，严格审批手续，做到定点、定额、定量。三是坚持党委中心组的学习，努力提高干部的整体素质。

3、深化作风建设年活动。深入开展了干部蹲点调研活动，班子成员每人联系3到5个行政村。坚持党务政力公开，主动接受群众监督。在工作是推行一线工作法，特别是以“遍访”的形式开展驻村联户活动，及时掌握村情动态，有效地推动了进村扶任工作的开展。今年以来，梅岘、外岙、前塘、沙巷等村的新一届两委干部在联系班子及驻村指导员的帮助下，各项工作推进有力。

4、规范两新组织党建。目前全镇已组建非公企业党支部19家，今年新建联合党支部1个，有农民专业合作社党支部2个。对“两新”组织党建工作，我镇按照“有牌子、有场所、有制度、有记录、有经费”的“五有”标准实行规范化管理，在其中的企业还建立了远教播放室，使党员有了固定的学习载体。

5、规范村务管理。完善了《村规民约》、《村民代表会议制度》、《两委联席会议制度》、《村级财务管理制度》等。特别是对村级财务管理工作实行“一章两笔”审批制度，要求至少半年公布一次。今年开始，我镇开始对村帐镇管办公室人员发放工资，改变了原先各村共同支付村帐镇管工作人员工作这一管理模式，有效加强了对村级财务的管理和审核工作。

三、特色亮点工作

我镇党建工作在上级党委的指导下，近年来取得了不少成绩，做出了一些特色。主要有：

1、农村党员干部现代远程教育工作。镇党委把推进远教工作作为一项强基惠民的重要工程来抓。10月至今，我镇已建有54个远教站点，实现了镇、村全覆盖，同时积极向“两新”组织、部门学校延伸，在4家合作社，8家非公企业，2个学校设立了远教站点。省级、台州市级远教示范站点各1个，临海市级示范点3个，远教实践示范基地4个。在“学用”推进工作中，坚持“实际、实用、实效和便于操作”原则，建立了村级管理员、教学辅导员、青年志愿服务者三支队伍。这三支队伍各有 职责、互相配合，从而确保我镇远教工作“终点有人管理、教学有人辅导、技术有人服务”。

在教学过程中，我们重点是抓好四个环节。一是组织教学。每年年初均下发《年度远教教学计划》，每月都公布一次远教学习计划，梅岘、忘不了合作社基本上每周公布一次。我们还在各示范站点推行“预约播放”、送教上门、个人自学等方式，对外出党员采取“补学”的办法。二是学分登记。对党支部采取“支部登录”记分的办法，每学完一门课件分别按分值自动记分。对党员个人则采取“实学实记”的方法，由各站点管理员负责将党员学习情况统一登记在《党员学习记录本》上。三是分级督查。每月通报一次各支部学习情况，每季度公布各站点学分累计情况，督促他们按时按量完成学习内容。四是加强考核。我们出台了《远程教育工作考核办法》，年终，将学分结合学用成果转化情况进行年度考核，奖优惩劣，同时要求各村把党员学习情况作为年度党员评议的重要依据之一。

远教活动开展以来，各站点每月坚持组织党员干部集中收看2次以上，在学用示范点每周还有3到4天的开放日。党员干部群众通过远教学理论、学技术，开阔了眼界，增加了收入。远教的深入开展也使广大群众越来越认识到农村信息化建设的重要性，群众参与的积极性有了很大提高。我镇梅岘村建起了村级网站，通过网向外宣传梅岘。

2、农村工作指导员工作。主要有两项工作：

一是继续深化专职化驻村制度。实行驻村指导员专职化的初衷是让驻村指导员有更多的精力和时间去了解村情民意，处理村级事务，为群众办事。今年，我镇继续对39个行政村派驻了驻村干部34人，其中专职驻村的25人。对专职指导员的管理实行四项制度：①“下村签到制度”，每月确保有三分之二的工作日时间在村；②实行“月汇报制度”，要求专职指导员每个月实在机关干部会上汇报上个月工作完成情况及本月工作打算，营造农村工作气喘在工作中比进度、比实绩氛围；③实行“为民办实事月报制度”，对每月所办的实事要进行登记，并报镇组织办备案；④督查制度，由镇班子组成督查小组进行不定期督查，由镇工作区书记主任抓日常监督管理工作，并将检查结果与年度业绩考核挂钩。专职驻村制度确保了驻村干部有足够的精力投入工作，充分发挥了“引导、督导、协助、协调”的作用，实现从管理为主转变为以服务为主。

二是培育“助理农指员”。制订出台了《把“大学生村官”培养成农村工作指导员的实施意见》，努力将“大学生村官”建成为一支年纪轻、作风实、干劲足的农村工作指导员队伍。今年以来，由大学生村官自主创办的《农村工作指导员简报》已发表四期，该《简报》已成为各农村工作指导员交流学习的一个重要载体。对大学生村官，我们主要采取四项措施进行管理培养。①记录学习实践：实行“一日一记、一周一报、一月一小结、一季度一座谈、一年一总结”制度。②实行双向培训：在市委组织部以及相关部门开展上岗培训的基础上，积极开展业务知识等培训活动，着力提高他们的工作水平和实际操作能力。③参与社会实践：要求大学生村官参与镇村两级各类重大活动，镇党委政府指定1名班子成员和专职农村工作指导员与大学生“村官”结成对子，发挥专职农村工作指导员“传帮带”作用，对大学生村官工作既严格把关又适当放手，促其尽快熟悉村情民意。④健全动态管理。根据大学生“村官”的职责和任务，在不特定的时间和地点，通过不定期的走访和不定量的考核，听取基层干部群众的意见，跟踪了解“大学生村官”的思想、工作等情况，对其阶段性的工作或某一事项，开展民主讲评和评议，作出鉴定，存入其个人档案，强化他们的进取意识，不断增加压力、动力和活力。同时，建立《镇大学生村官学习实践考核考察成长记录》台帐。

四、当前党建工作中存在的问题

我镇在基层党建工作中取得了一定的成绩，但也遇到了一些难题，今天也借这个机会向位领导作个汇报。

1、组建非公企业党组织难度大。这主要表现在两个方面：一是党员人数不够难组建。在工作中，我们发现许多流动党员不愿将组织关系迁往所在企业，我们只好将机关干部下派到该企业。二是部分企业主思想不够重视。有些企业主对建立党支部积极性不高，认为没有必要，对支部组建工作采取“拖”的办法。

2、党员服务中心支部管理缺乏有效手段。自去年建立党员服务中心党支部以来，已迁入党员36人，并且还在不断增多。这些党员以毕业学生、经商打工人员为主，还有部分预备党员未转正，很多党员并未在家。支部存在开展活动难、党员发展转正难等问题。

五、下一步打算

下一步，我们将倍加努力，在市委的正确领导下，在市委组织部的具体指导下，进一步以改革创新的精神抓好党建工作。

一是巩固和深化党建特色工作。如远程教育要深化“学用”工作，突出规范化管理、个性化教育，努力在见实效上下功夫。同时，及时总结党建工作经验，根据本镇工作特点，确立党建创新研究课题，集中精力抓好落实。

篇(6)

一、“创规”后学校取得的主要成绩：

1.硬件建设方面：

2.管理创新方面:

我们不仅重视物质方面的建设，而且更重视教育教学各个环节的管理，并使之科学化、民主化、高效化。

我们创建了干部管理运行机制：一是实行“分管即主管”的管理模式。根据学校的实际情况，我们将一线工作与后勤保障、教学区管理与生活区服务、科室与级部、级部与班级所担负的责任明确到人，做到“谁分管谁主管”，将管理权充分下放，给每一个领导干部施展才华的舞台。学校在整体工作上科学决策，适时指导，灵活协调，为各部门的工作既有竞争又有合作、相对独立又融为一体提供有力的保障和支撑。二是实行“学校办公会提案制”。领导干部和教师就学校工作的某些方面，用提案的形式每周向学校办公会提出自己的意见和建议。三是实行领导干部周工作汇报制度。在每周的学校办公会上，所有领导干部就所分管工作的落实情况，以及下周工作打算向办公会汇报。同时，我们加大了领导干部值班巡查的力度和密度，设计运用了《班级上课人数检查表》、《宿舍餐厅管理量化表》、《课堂教学常规检查情况表》、《干部值日情况记录表》、《日常管理检查汇总表》等可以全方位涵盖学校管理的运作方式，使学校各方面的工作尽收“眼底”，便于学校及时、准确地把握各方面工作的运转情况，保证了领导干部和教师在各自的工作岗位上尽职尽责。学校的管理水平与管理效果都发生了质的飞跃，得到了上级及社会各方的瞩目和肯定。学校也因此以绝对优势荣获“XX市十佳管理学校”、“XX市教育工作先进单位”“XX市德育先进单位”等称号。我们先进的管理理念和经验，在胶南市首届中小学校长论坛上交流推广，也多次被《XX教育信息》、《XX新闻》、《现代教育导报》等新闻媒体报道。

3.教育教学方面

学校坚持“科学、和谐、务实、创新，为学生终身发展奠基”的办学理念，注重转变教育教学观念，改进课堂教学模式，构建了“创新、省时、轻负、高效”的课堂教学模式，“内涵发展，质量立校”之路越走越宽。六年来，我校的中考成绩以大幅递增的方式年年创历史新高，学生的达线率、录取率、优秀率均一直荣居XX市乡镇学校榜首。同时，我们加强校本教研，并承担着多项市、省和国家级科研课题，学校被授予《研究性学习理论与实践研究》试验基地、“山东省现代科技教育研究先进单位”等；我们还积极开展各种有意活动，注重培养学生特长，发展学生个性，许多学生在上级组织的多种竞赛、文体活动中获得奖励，学校也多次被评为优秀组织单位。

4.学校文化建设方面

我们通过“用事业凝聚人心、用赞

美遂人心愿、用关怀尊重人性”的“人文”文化建设，把“为了学校大发展，更为自己发展好”的管理理念逐渐内化为师生的情感和意志，进而最终凝结成为以学校利益为目标，并围绕学校目标而自觉努力的学校精神；通过建设路边文化（标语、宣传栏、路牌等）、流动文化（广播站、校报、手抄报等）、生活文化、广场文化、班级文化等来搞好环境文化的建设，全方位发挥环境的育人功能；通过建设制度文化，使学校的规章制度更完善、科学、实效，为师生的学习与生活创造了和谐、安全、有序的环境，并确保了学校工作“件件有落实，事事有成效”；在建设“品牌文化”的过程中，我们把学校的品牌文化定位于为社会服务和为社会培养人才的目标上，提出了“服务人，发展人”这一代表学校品牌文化的口号，并用师生形象展示学校形象，用教育质量唱响学校的品牌文化，赢得了社会各界对学校的信赖、支持和投入。通过对学校“人文”文化、环境文化、制度文化、品牌文化的精心经营，把校风、学风、教风和美化校园完美地结合起来，形成了以“人文”文化为主体、环境文化为熏陶、制度文化为保障、品牌文化为形象的独特校园文化风格，从而提升了我校的文化水准，提炼出了社会认可的学校精神，为学校的可持续发展积储了力量，埋下了积极向上的种子。

这些优异成绩的取得，得益于上级领导的亲切关怀和正确领导，也说明了我们在“创规”后确立的发展思路是正确的，采取的工作措施是得力的。

二、“创规”后学校确立的发展思路

我们认为，工作有思路，学校发展才能有出路。为此，我们集思广益，确立了带有前瞻性的学校发展思路，即以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，创新管理机制，优化办学资源，调动各方力量，努力加快学校的发展步伐。具体地说就是实施“四大战略”，丰富和发展学校内涵；落实“四种经营”，以求质量立校；抓好初三工作，输送优秀人才，全力打造我校的优质教育品牌。

三、“创规”后学校发展的工作措施

“创规”后，我们并没有躺在荣誉薄上驻足不前，而是根据既定的发展思路，动员全校的力量努力工作着、奋斗着。

（一）实施四大战略：

1.强师金身战略：

强化对干部和教师的培训，提高队伍素质，锻造不败金身。通过“读”（阅读教育专著）、“听”（听课学习）、“带”（老带新、强带弱）、“培”（集体培训）、“竞”（良性竞争）、“写”（写好课后记）、“研”（研究教学方法）、“著”（撰写教学论文）战术，实现教师“单科文化人——教学职业人——教学骨干——科研型教师——专家型教师”四次质的飞跃，实现队伍德能上的“四个现代化”（即现代化的教育观念、知识能力结构、教学手段、身心素质）和人才结构上的“五个一批”（即一批能承担重任、成绩突出的教学骨干，一批循循善诱、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教学、精通管理的干部，一批勤思考、善总结、乐创新的科研型教师，一批教育思想独特先进，教育风格突出定型，且被广泛学习的德艺双馨的行家里手），建立起推进队伍成长、进步的机制。

2.课改百花战略：

教学是学校的中心，课程是教学的心脏。在新课标的指导下，加大课改力度，形成有鲜明特色的课程体系，促进以课改为标志的教育改革百花齐放，迈出“学习——融合——构建”三大步，以课改创优质、保优势。

“学习”：即一方面通过指导、讲座、示范、自修等途径，熟悉并领悟课程标准；另一方面强化知识学习，提高自己的基础知识及组织、调控能力，将学习和适应新课标的过程作为提升教师素质的有效途径和措施。

“融合”：即在实施新标准中大胆地、创造性地融入各种新元素，对课程进行合理的再组合、再创造。

“构建”：即构建校本课程，形成有自身特点的校本课程体系，广泛开设校本选修课、特长课，形成百花争艳的局面，全面提升学校的办学水平。

3.硬件添翼战略：

广开融资渠道，争取镇党委、政府的支持和社会各界的赞助，不断加强硬件建设，使教育教学设施进一步上档次。

（1）、电化教育达到省现代教育技术示范校标准。一方面电脑进办公室，实现教师备课、课件制作、编组检测题等工作方式向现代化方向转变；另一方面班班建成大彩电与电脑交互系统，用多媒体等现代化教学设施促进教学水平的迅猛提高。

（2）、实验设施设备达到省实验示范校标准，淘汰或改进物理实验室、生化实验室、语音室、劳技活动室等特种室的落后仪器和设备，以一流的硬件设施为创造一流的教育质量提供有力的保障。

4.特色点睛战略：

特色是个性、是灵气、是标志。坚持打特色牌、建特色校，宣传扩大影响等工作，使特色带动整体，整体发展成为品牌。

（1）.牢固确立数学、语文、英语三大学科的特色优势，并由此辐射带动其他学科教学质量的提高。

（2）.确定在学科

竞赛、音体美劳、德育等方面的发展方向，通过培训教师（骨干教师、教学能手、学科带头人）、建立机制（有理论、有目标、有制度、有保障）等实现特色教育的新突破。

（3）.培育学生健康的心理素质，彰显和张扬学生个性。以《校园风》广播站、《足迹》校报、《小记者》团队、重大节日及课外活动等为载体，发展学生特长，活跃和丰富学生课余生活。

（二）落实四种经营

1.经营质量。以质量为生命，强化立校之本。

一是课改以优质为方向，实现百花争艳；教学以优质为目标，咬定质量不放松。通过加强教师培训、提倡教学反思、外派学习、实行教研资源共享和发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，提高教师的业务能力；二是管理以质量为核心，以过程管理为基础，以终结目标考核为导向，一手抓团体的目标任务，一手抓团队精神；三是考核以质量为标准，以业绩为依据，强化质量效益。

2.经营品牌。即内强素质，外树形象，优化教育资源。

一是保优势，使教学质量这一主导优势更优；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的规范化、标准化、人性化、诚信化，四是抓宣传，扩大学校知名度。用师生形象塑造学校形象，用实际行动赢得社会人心，用教育质量证明品牌优势。

3.经营人心。即以人为本，念好“人”字经，内强凝聚力，外增吸引力，形成人心和谐的优良环境。

一是队伍建设，凝聚职工心，增强责任心，激发进取心，走一条“尊重——规范——凝聚——提高”的发展式用人之道。信任尊重而不放纵，理解支持而不牵就，要求建议而不责怪。引领教职工有共同愿景和追求。不断提高素质，与时俱进，追求事业的卓越。二是优化教育服务和沟通方式，争取社会、家长的认同心、理解心、并最终赢得社会各界的大力支持。三是干好工作，赢得领导的放心、关心。

4.经营文化。学校是传播先进文化的重要载体，是优秀文化的产生地。我们将以经营文化凝聚人心，提升精神，提高素质，光大形象。

一是倡导责任文化，树立集体的忧患意识。二是建立制度文化，在明确共同的利与害、建立共同愿景的同时，走规范化、制度化的治校之路。三是提炼精神文化，激励先进精神、建立精神家园。四是渗透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人气。五是光大形象文化，物化形象有风格，教育资源有品牌，教职员工有名师，教育教学有特色，舆论宣传有主题，社会综合评价有地位。

（三）突出抓好初三工作

初三工作是“XX大教育”的标志，与千家万户的利益息息相关，更是创建名校的根本所在。我们始终确立初三工作在学校工作中的龙头地位，下大力气和深功夫抓实抓好,确保中考各项指标再创新高，保持学校在全市的领先地位。

2.方法科

学。重视教法和学法研究，杜绝题海战术；加强对学生的心理指导和考试技巧训练，抓好学生的思想和学习。

3.措施得力。一是组建精干的初三教学班子。挑选专业知识丰富、驾驭课堂和班级能力强、乐于奉献和敢于拼搏的教师担当初三教学工作。二是定期和适时召开初三教学专题研究会，及时部署和调整教学策略。三是教科室、教导处、教研组联手研究试题，帮助指导教师编题、组题。四是加强校际间的联系，及时了解、传达与中考有关的信息。

四、“创规”后的发展目标

没有目标就没有方向，有了目标就有了动力。我们将学校发展的目标定位于把学校建成在全省有地位、有特色、有发展强势的名校，具体归结为：

1.实现教学质量的更大提高和中考成绩的新突破。

2.争创省级规范化学校。

3.发展成XX名校、齐鲁名校乃至全国名校。

篇(7)

今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。

一、市级教育督导复评情况通报

5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估元江县教育工作。复评组首先听取了元江县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：元江县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将元江县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。

市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。

一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。

二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。

三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率20*年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。

四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。元江县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。

五是存在的几个具体问题：

1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。

2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。

3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立元江县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。

4、根据*年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。

5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。

六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把20*年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。

二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感

确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。

首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。20*年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。

其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。

第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。

三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作

应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：

(一)县级职能部门工作

1、落实教育督导机构

一是县教育局要尽快提出《关于成立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)

2、落实教育费附加的拨付

按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)

3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)

4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：

(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。

(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”元江县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。

(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。

(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。

(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。

(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。

(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。

(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。

(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府办公室关于印发元江县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。

(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。

(二)乡镇工作

1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。

2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以20*年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。

3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。

4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、*年履职自评报告、*年履职自评报告和*年履职自评报告)

(三)学校(幼儿园)工作

(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。

(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。

(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。

2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。

3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。

(五)相关工作要求

1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。